Характеристика діяльності учнів на уроці

Виявлення інтересу та уваги при вивченні нового матеріалу

Активність на етапі засвоєння та закріплення нових знань

Дисципліна на протязі всього уроку

Характеристика діяльності вчителя на уроці

Особливості мови вчителя (виразність, емоційність та інше)

Прийоми співпраці та співтворчості

Прояв педагогічного такту

Як були враховані вікові та індивідуальні особливості учнів

Робота з «важкими» та відстаючими учнями________________________________________

Результати уроку

Виконання плану уроку_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Досягнення цілей______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Сильні сторони уроку__________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Що можна змінити під час підготовки до уроку____________________________________

Опорні схеми до матеріалу семінарського заняття

Література

1. Айсмонтас Б.Б. Теория обучения: схемы и тесты. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002.
2. Лернер И.Н. Дидактические основы методов обучения. - М.: Педагогика, 1981. - с. 94-100, 114-123.

21. Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи навчання та виховання. – Харків, 1997.

1. Оконь В. Введение в общую дидактику. - М.: Высшая школа, 1990.
2. Педагогика / Под ред. Бабанского Ю.К. - М., 1988
3. Педагогіка / Под ред. П.И. Пидкасистого – М., 1998
4. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Уч.пособие в 2кн. – М.: Изд-во ВЛАДОС, 1999 – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – с.469 - 511.
5. Психология и педагогика в схемах и таблицах. – Мн, 1999
6. Сластенин В.А. Педагогика. – м., «Школа-Пресс», - с. 296-327.
7. Харламов И.Ф. Педагогика: Уч.пособие – М.: Юристъ, 1997 – с. 178 - 216.
8. Хуторской А.В. Современная дидактика. - М., 2002.

30. Фіцула М.М. Педагогіка. – К., 2001.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: