Предмет ПР, место в системе научного знания, связь с другими науками.

ПР – 1. отрасль П, изучающая динамику развития психики человека от рождения до смерти. 2. научная дисциплина,изучающая закономерности возникновения и развития психических процессов (внимание, восприятие, ощущ, память, воображение, мышл, речь) и личностных качеств. 3. отрасль психологии, в которой изучаются вопросы, особенности развития психики, в отногенезе, закономерности перехода из 1 возрастного периода в другой на основе смены ведущих типов деятельности.

Предметом ПР выстпуают закономерности развития личности и интеллекта человека в течение жизни, а объектом ПР явл. Развивающийся человек

ПР оформилась в качестве самостоятельной области знания к концу 19 века. Возникнув как детская психология, пр. долго ограничивалась изучением закономерностей психического развития ребенка. В наст. Время разделами ПР явл. Деткская психология (изуч. Закоомерности этапов псих. развития от млад. До подр. Возраста), психология юности, психология зрелого возраста, геронтология (психо. Старости)

Психология развития тесно связана с другими областями психологии: общей п, п личности, соц. п, пед п, дифф. П. например, в общей п исследуются психические функции – восприятие, мышление, речь… в пр прослеживается процесс развития каждой психической функции. В п. личности рассматриваются такие образования, как мотивация, самооценка, уровень притязаний, мировоззрения, а возр. П. отвеч. на вопросы когда эти образования появл., каковы их особенности.

Связь с пед. п.: с учетом всех возрастных особенностей строится процесс обучении яи воспитания

Пр берет у философии социологии методолгический аппарат

Физиология,анатомия и антропология позв. ПР точнее понять строение и функции НС, их роль и значние в формировании механизмов функционирования психики. Мед науки помогают психологии понять патологию псих. развития детей.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: