ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
«Психология»
| Код контролируемой компетенции | Виды аудиторных занятий | Знания, умения, владения, формируемые на соответствующих уровнях | Наименование оценочного средства | Критерии оценивания | Максимальная оценка в рейтинговых баллах | Планируемые результаты |
| ПК-9 | Лекционное | особенности мышления, мыслительные операции | Компьютерное тестирование | 50-69% правильных ответов на вопросы тестового задания | 1 этап – 7 2 этап - 15 | Формирование понятийно-терминологической основы психологии человека, знание закономерностей, категорий, принципов и методов психологии физического воспитания и спорта |
| особенности строения психики и закономерности ее развития | 70-84% правильных ответов на вопросы тестового задания | |||||
| закономерности, категории, принципы и методы психологии физического воспитания и спорта | 85-100% правильных ответов на вопросы тестового задания | |||||
| Практическое | Умеет свободно пользоваться научной терминологией, основным понятийным аппаратом | Выполнение практической части занятия | Заполнение таблицы: «Виды наблюдения» | 1 этап – 8 2 этап - 15 | Способен использовать методики для определения индивидуальных особенностей личности | |
| Умеет соблюдать нормы профессиональной этики Владеет системой знаний о психологии познавательной деятельности | Решение психолого-педагогических задач практикума | |||||
| Умеет использовать методики для определения индивидуальных особенностей учащихся Владеет системой знаний о закономерностях психического развития | Диагностирование индивидуальных особенностей учащихся Выполнение заданий для самостоятельной работы | |||||
| ОК -16 | Лекционное | закономерности, категории, принципы и методы психологии физического воспитания и спорта | Компьютерное тестирование | 50-69% правильных ответов на вопросы тестового задания | 1 этап – 7 2 этап - 15 | Формирование понятийно-терминологической основы психологии человека, знание закономерностей, категорий, принципов и методов психологии человека |
| закономерности, категории, принципы и методы психологии физического воспитания и спорта | 70-84% правильных ответов на вопросы тестового задания | |||||
| Знает методики для определения индивидуальных особенностей коллег | 85-100% правильных ответов на вопросы тестового задания | |||||
| Практическое | Умеет свободно пользоваться научной терминологией, основным понятийным аппаратом Владеет умениями психолого-педагогической диагностики | Выполнение практической части занятия | Составление схемы: «Проблемы методов психологии человека». | 1 этап – 8 2 этап - 15 | Способен использовать методики для определения индивидуальных особенностей личности | |
| Умеет применять на практике психолого-педагогическую диагностику Владеет методиками для определения индивидуальных особенностей учащихся | Решение психолого-педагогических задач практикума Демонстрирует навыки определения индивидуальных особенностей личности | |||||
| Умеет использовать основные методы статистической обработки экспериментальных данных Владеет знаниями в полном объеме изученного курса | Выполнение контрольной работы Выполнение заданий из практической части |
Материалы для оценивания по дисциплине
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: