У якому взємозв’язку перебувають законмірності та принципи навчання? Наведіт конкретні приклади.

Закономірності навчання — стійкі педагогічні явища, які базуються на повторюваності фактів, навчальних дій і є теоретичною основою принципів навчання.. У сучасній педагогіці виділяють декілька закономірностей процесу навчання. 1. Обумовленість навчання суспільними потребами. 2. Залежність навчання від умов, в яких воно відбувається. 3. Взаємозалежність процесів навчання, освіти, виховання, розвитку особистості. 4. Взаємозв'язок навчальних і реальних пізнавальних можливостей учня. 5. Єдність процесів викладання і навчання.6 Взаємозалежність завдань, змісту, методів і форм навчання в навчальному процесі. Специфіка дидактичних закономірностей полягає в тому, що вони відображають стійкі залежності між усіма елементами навчання — діяльністю вчителя, діяльністю учня та об'єктом засвоєння, тобто змістом навчання. Закономірності навчання є об'єктивними, властивими процесу навчання за його суттю, та суб'єктивними, залежними від учителя, його діяльності. Принципи навчання (дидактичні принципи) — певна система основних дидактичних вимог до навчання, дотримання яких забезпечує його ефективність. Дидактичні принципи поширюються на вивчення всіх дисциплін, значною мірою визначають їх зміст, форми організації та методи навчання.До головних принципів навчання належать: Принцип науковості. Принцип систематичності та послідовності. Принцип наочності. Принцип індивідуального підходу до учнів та інші. Принципи навчання тісно взаємопов'язані, зумовлюють один одного, жоден з них не може бути використаний без урахування інших. Зокрема, правильно поєднати тео­рію з практикою можна лише за умови, що навчання є водночас доступне, наукове й систематичне, що вчитель спонукає учнів до творчої діяльності та ін. Отже, у процесі навчання вчитель повинен керуватися всіма принципами. У цьому йому допоможуть правила навчання.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: