ТОР 5 статей: Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы КАТЕГОРИИ:
|
Дайте визначення понять «метод навчання», «прийом навчання», «засіб навчання», розкрийте їх сутність та взаємозв’язок.Метод (гр. «methodos»-слідувати до мети)- це спосіб впорядкування взаємної діяльності вчителя і учнів, спрямований на вирішення завдань освіти. У методах навчання виокремлюють два види: як інструмент діяльності вчителя для виконання керівної функції, а також як спосіб пізнавальної діяльності учня. Загальні методи навчання містять у собі декілька аспектів: гносеологічний9відповідність закономірностям пізнання), логіко-змістовний (використання методів відповідно до законів мислення і змісту навчального матеріалу), психологічний (врахування психологічних механізмів пізнання), педагогічний (досягнення навчальної мети).Прийоми навчання –це складова методу, певні разові дії, спрямовані на реалізацію вимог тих чи інших методів. Поняття методу і прийому розрізняються за цільовим призначенням: метод-для забезпечення широких дій (розкриття змісту матеріалу, розкри ття суті питання), а прийом-лише разова дія.Засоби навчання –це усі пристосування і джерела, які допомагають вчителеві організовувати навчальну діяльність учнів; великий обсяг навчального обладнання.що використовується у системі пізнавальної діяльності (книги, картини, зошити, письмове приладдя, лабораторне та ін..) Вони є важливою ланкою в реалізації прийомів та методів навчання. Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|