Накресли прямокутник, площа якого 18 см2, а ширина - 3 см
Накресли прямокутник, площа якого 24 см2, а довжина - 6 см.
1. Розв’яжи задачу.
Протягом 7 днів учень щодня читав по 32 сторінки книжки, а потім прочитав 98 сторінок. Скільки залишилося прочитати учневі, якщо в книжці є 408 сторінок?
2. Знайди значення виразу. Обчислення запиши окремими діями.
1 428 + (71 370: 234 • 14)
3. Порівняй числа і величини.
1) Число, яке складається з шістнадцяти одиниць першого класу □ 600
2) 2год 45 хв □ 155 хв
4. Перетвори величини.
6 км 60 м = □ м
120 хв = □ год
5. Запиши число, яке дорівнює 4/9 від 810.
Накресли прямокутник, площа якого 18 см2, а ширина - 3 см
1. Розв’яжи задачу.
Школярі взяли в бібліотеці 358 книг. Відомо, що учні початкових класів брали по дві книги кожен, а 64 старшокласники - по три книги кожен. Скільки учнів початкових класів узяло книги в бібліотеці?
2. Знайди значення виразу. Обчислення запиши окремими діями.
(6539: 13 • 21) - 1063
3. Порівняй числа і величини.
199 тисяч сорок□ один мільйон
2 км 95 м □ 2950 м
4. Перетвори величини.
7 ц 5 кг = □ кг
2 доби= □ год
5. Запиши число, яке дорівнює 5/8 від 560.
6. Накресли два однакових квадрати, загальна площа яких дорівнює 18 см2.
1. Розв’яжи задачу.
Для дитячого садка купили 18 стільців по 20 грн і 6 столів по 140 грн. Скільки заплатили за всі стільці і столи разом?
2. Знайди значення виразу. Обчислення запиши окремими діями. 6432 - 6432: (42 + 54)
3. Порівняй числа і величини.
1 мільйон 50 тисяч □ 300 тисяч 300
7 т 30 кг □ 73 ц
4. Перетвори величини.
5150 ц = □ т
1 хв 25 с = □ с
5. Запиши число, яке дорівнює 3/7 від 210.
6. Накресли відрізок АВ завдовжки 6 см. На цьому відрізку познач точку С так, щоб АС=СВ.
1. Розв’яжи задачу.
За три дні зібрали 324 ц цукрових буряків. За перший день було зібрано 108 ц, що на 13 ц більше, ніж за другий день. Скільки було зібрано за третій день?
2. Знайди значення виразу. Обчислення запиши окремими діями.
1755: (26064: 36 - 659)
3. Порівняй числа і величини.
1) П’ять тисяч □ число, яке складається з п’яти одиниць другого класу і п’яти одиниць першого класу
2) 10 м 9 дм □ 10 м 10 см
4. Перетвори величини.
12 кг 50 г = □ г
180 с = □ хв
5. Запиши число, яке дорівнює 2/9 від 180.
6. Накресли квадрат, периметр якого 12 см.
І варіант
1. Розв’яжи задачу.
У трьох цехах працює 425 робітників. У другому цеху працює 147 робітників, що на 12 менше, ніж у першому. Скільки робітників працює в третьому цеху?
2. Познач число, яке є значенням виразу 20 000 + 900 + 8.
А 2 908 Б 20 908 В 29 008
3. Познач число, яке є найбільшим серед пропонованих.
А 1/2
Б 1/4
В 1/9
4. Познач рядок, у якому числа розміщені в порядку зростання.
А 436 см, 437 м, 438 дм
Б 317 мм, 316 см, 315 дм
В 43 дм, 430 см, 4300 мм
5. Покажи стрілочками значення кожного виразу.
72: 12 • 2 • • 8
72: 12 + 2 • • 12
72: (12 • 2) • • 3
6. Запиши два числа, які є розв’язком нерівності а: 5 < 5.
а = □, □
1. Розв’яжи задачу.
За три дні повітряна куля пролетіла 528 км, причому першого дня - 238 км, другого - у 2 рази менше, ніж першого, а третього дня - решту відстані. Скільки кілометрів пролетіла куля третього дня?
2. Познач число, яке є значенням виразу 20 000 + 6 000 + 800.
А 26 800
Б 26 080
В 20 680
3. Познач число, яке є найменшим серед пропонованих.
А 1/3
Б 1/6
В 1/8
4. Познач рядок, у якому числа розміщені в порядку зростання.
А 23 т, 230 ц, 2300 кг
Б 166 кг, 165 ц, 164 т
В 536 кг, 537 т, 538 ц
5. Покажи стрілочками значення кожного виразу.
9348: 41 + 8 • • 1824
9348: 3 - 8 • • 3108
9348: 41•8 • • 236
6. Запиши два числа, які є розв’язком нерівності Ь: 3 > 10.
b=□,□
1. Розв’яжи задачу.
Першого дня розвантажили 3 287 кг вантажу, другого - на 164 кг менше, ніж першого, а третього - решту. Скільки кілограмів вантажу розвантажили третього дня, якщо всього було 9 847 кг вантажу?
2. Познач число, яке є значенням виразу 60 000 + 10 + 6.
А 6 000 016
Б 60 016
В 76 000
3. Познач число, яке є найменшим серед пропонованих.
А 1/2
Б 1/9
В 1/4
4. Познач рядок, у якому числа розміщені в порядку зростання.
А 264 дм, 2 640 см, 26 400 мм
Б 317 дм, 318 мм, 319 см
В 3 м 7 мм, 3 м 7 см, 3 м 7 дм
5. Покажи стрілочками значення кожного виразу.
590 + 510: 10 • • 539
590 + 510 -10 • • 641
590 - 510: 10 • • 5690
6.Запиши два числа, які є розв’язком нерівності 600: п > 20.
n =□, □
1. Розв’яжи задачу.
Перший турист проїхав на велосипеді 7 годин, долаючи кожну годину по 9 км. Другий турист їхав стільки ж часу зі швидкістю 14 км/год. На скільки менше кілометрів проїхав перший турист, ніж другий?
2. Познач число, яке є значенням виразу 5 000 + 400 + 2.
А 5 420
Б 50 004 002
В 5 402
3. Познач число, яке є найменшим серед пропонованих.
А 3/4
Б 1/4
В 2/4
4. Познач рядок, у якому числа розміщені в порядку зростання.
А 61 т, 6 100 ц, 61 000 кг
Б 435 ц, 436 кг, 437 г
В 12 ц, 12 000 кг, 120 т
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|