ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Титульный лист реферата представлен ниже
| Министерство образования и науки Самарской области ГАОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж РЕФЕРАТ Развитие памяти у детей среднего дошкольного возраста Специальность: 050144.52 Дошкольное образование Курс: 1 Профессиональный модуль 05: Методическое обеспечение образовательного процесса Студентка: Ю. В. Иванова Преподаватель: Е.В. Гурьянова Оценка «____________» «______»___________2013г. _________________________ (личная подпись) Тольятти, 2013г. |
Творческий отчёт
Творческий отчёт – квалификационное испытание, позволяющее в комплексе оценить целостную систему деятельности аттестуемого.
Творческий отчёт должен включать:
• выступление педагога, раскрывающее опыт его работы;
• открытое мероприятие: занятие, урок, внеклассное мероприятие и т.д..(в отдельных случаях – его видеозапись);
• демонстрацию учебно-методического комплекса, наглядно отражающую систему работы
Требования к творческому отчёту:
• название должно отражать основную идею опыта;
• в выступлении должна быть обоснована актуальность и практическая значимость опыта для повышения качества учебно-воспитательного процесса;
• научное обоснование опыта (теоретическая база);
• описание сущности опыта, анализ теоретических и методических находок аттестуемого, организация, содержание, формы, приёмы, методы педагогической деятельности;
• полученные результаты, условия применения, обнаруженные трудности;
• длительность апробации опыта;
• цели открытого мероприятия должны соответствовать теме творческого отчёта;
• применяемые формы, методы и педагогические технологии должны отражать основные элементы представляемого педагогического опыта;
• в содержание учебно-методического комплекта могут входить:
- варианты индивидуальных программ, статьи, доклады;
- методические разработки;
- авторские образцы дидактического материала, наглядные пособия,
- таблицы;
- детские работы и т.д.
Критерии оценки творческого отчёта:
1. обоснованность необходимости и актуальности содержащихся в отчётах изменений методики, образовательной программы, образовательной технологии;
2. наличие обоснования результативности и эффективности изменения педагогической деятельности;
3. качество выступления
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: