ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Междисциплинарная отрасль научного знания.
Учебная карта дисциплины
«Педагогическая психология»
| № | Виды контрольных мероприятий | Текущий контроль | Рубежный контроль |
| Модуль 1. Педагогическая психология – междисциплинарная отрасль научного знания. | |||
| 1. | Задание «История пед. психологии» | ||
| 2. | Задание «Соотношение обучения и развития» | ||
| 3. | Задание «Читательский дневник» | ||
| 4. | Задание «Презентация» | ||
| Модуль 2. Психологические проблемы учебной деятельности. | |||
| 1. | Задание «Диагностика обучаемости» | ||
| Задание «Диагностика познавательной сферы» | |||
| 2. | Диагностическая методика «/Учебная мотивация» | ||
| 3. | Доклад на семинаре (2 занятия) | ||
| Модуль 3. Психологические проблемы педагогической деятельности. | |||
| 1. | Задание «Анализ урока» | ||
| 2. | Диагностическая методика «Пед.направленность» | ||
| Доклад на семинаре (5 занятий) | |||
| Модуль 4. Основные направления обучения в современном образовании. | |||
| 1. | Задание «Развивающее обучение» | ||
| 2. | Задание «Образовательные технологии» | ||
| 3. | Доклад на семинаре (4 занятия) | ||
| Всего | |||
| Бонусные баллы | до 10 | ||
| Промежуточная аттестация в форме зачета Всего |
Модуль 1. Педагогическая психология –
междисциплинарная отрасль научного знания.
1. Творческое задание «История педагогической психологии»
Заполните таблицу «Этапы становления педагогической психологии»
| Этапы | Временные границы | Основание для выделения | Авторы | Основные достижения |
| I | ||||
| II | ||||
| III | ||||
| IV | С начала 90-х гг. XX в. до настоящего времени. |
2. Творческое задание «Соотношение обучения и развития»
Заполните таблицу «Различные подходы к пониманию проблемы соотношения обучения и развития».
| Авторы | Теории развития - основные положения | Взгляд на проблему соотношения обучения и развития |
| Бихевиористы | ||
| З.Фрейд | ||
| Ж.Пиаже | ||
| Выготский Л.С. |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: