Автоматизация звука [ш] в слогах

Занятие 1 Автоматизация звука [ш] в открытых слогах

Развитие артикуляционной моторики

Примечание. В дальнейшей работе артикуляционные упражнения проводятся с учетом индивидуальных особенностей моторики ребенка и характера его речевого нарушения.

Развитие памяти, внимания

Запоминание и воспроизведение слогового ряда в сочетании с движением пальцев рук.

Игровые задания «Пальчики шагают по столу»:

ша-ша, ша-ша;

ша-ша-ша, ша-ша-ша, ша-ша-ма;

ши-ши, ши-ши.

«Разговор мышки с мышонком». Произнесение слогов со сменой интонации:

ши-ши-ши, ши-ши-ши, ши-иш-ши;

ша-иш-шо-шу; ши-ша-шо-шу.

- Какой слог лишний? Ша-ша-ша-ши, ша-ша-ша-са.

«Придумаем имена куклам». Ма...(ша), Да...(ша), Са...(ша),

Ми...(ша), Ната...(ша), Катю...(ша).

— Дополни слог. Мы... (ши), малы... (ши), камы... (ши), пи....(шу).

— Какой слог пропущен? Ма...на (ши).

Анализ и синтез слогов

— Какой первый звук в слоге ша? Назови второй звук.

— Скучно одному звуку [ш]. Пригласим к нему звук [у]. Звук [ш] «подружился» со звуком [у]. Какой слог получился?

— Найди картинку, в названии которой есть слог шу. (Шуба,шут.)

Ознакомление с буквой ш

Занятие 2 Автоматизация звука [ш] в обратных слогах

Развитие артикуляционной моторики

Работа над голосом

Произнесение слогов иш-иш-иш, ыш-ыш-ыш, аш-аш-аш, ош-ош-ош, уш-уш-уш от имени героев сказки «Маша и медведь» (со сменой интонации).

Запоминание и воспроизведение слоговых рядов иш-ыш-аш, ыш-иш-аш, иш-ыш-аш-уш, ыш-иш-аш-уш

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: