Письменные приемы сложения и вычитания. Задачи в два действия

На занятии ученики вспомнят отличия простой задачи от составной и повторят письменные приемы сложения и вычитания двухзначных чисел.

12:26. 36,4 Мб.

1.3. Выражение с переменной. Решение уравнений способом подбора (стр. 6)

Выражение с переменной. Ученики узнают, что представляет собой выражение с переменной, как правильно его записывать, как решать выражения с переменной.

8:35. 24 Мб.

1.4. Уравнения с неизвестным слагаемым (стр. 7)

1.5. Уравнения с неизвестным уменьшаемым. (стр. 8)

1.6. Уравнения с неизвестным вычитаемым. (стр. 9)

Решение уравнений. Ученики будут решать уравнения как методом подбора, так и другими способами (с учетом взаимосвязи компонентов сложение и умножения).

12:05. 33,8 Мб.

1.7. Обозначение геометрических фигур буквами. (стр. 10)

Обозначение геометрических фигур буквами. Учеников ждет рассказ о геометрических фигурах, правилах обозначения геометрических фигур буквами.

6:08. 18 Мб.

1.8. Закрепление темы «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание» (стр. 11-14)

1.9. Решение задач. Контрольная работа № 1 по теме «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание». Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Решение задач. (стр. 12)

2. Табличное умножение и деление (54 часа)

2.1. Конкретный смысл умножения и деления (стр. 18)

Конкретный смысл умножения. Данное занятие предназначается для того, чтобы дети смогли повторить и запомнить, что представляет собой умножение и каков практический смысл этого действия. На уроке учитель разбирает задачи, проверяя умножение уже знакомым сложением.

11:11. 30 Мб.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: