КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒

Формируемые компетенции (профессиональные и общие компетенции)	Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Приводит аргументированные доводы, рассуждения и фактический материал в эссе на тему: «Моя любимая книга»	Оценка и анализ высказываний обучающихся при индивидуальном и групповом опросе в устной форме. Оценка содержания эссе.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Самостоятельно планирует и реализовывает собственную образовательную деятельность, может аргументировать (устно и письменно) собственный выбор методов и способов деятельности, оценивает качество и эффективность выполненной практической и самостоятельной работы	Оценка и анализ высказываний обучающихся при проведении беседы. Оценка выполнения практических работ
ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	определяет проблему на основе самостоятельно проведенного анализа ситуации (задания), предлагает решение и пути устранения ошибок	Самооценка и взаимооценка высказываний обучающихся при индивидуальном и групповом опросе. Самооценка и взаимооценка выполненных заданий обучающимся.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	предлагает источник информации определенного типа / конкретный источник для получения недостающей информации и обосновывает свое предложение, извлекает информацию по самостоятельно сформулированным основаниям, исходя из понимания целей выполняемой работы, систематизирует информацию в рамках самостоятельно избранной структуры	Оценка результатов информационной переработки текста. Оценка выполнения практических работ.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности	характеризует произвольно заданный источник информации в соответствии с задачей деятельности принимает решение о завершении \ продолжении информационного поиска на основе оценки достоверности \ непротиворечивости полученной информации	Оценка результатов информационной переработки текста. Оценка выполнения практических работ.
ОК.6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	Свободно общается в коллективе, команде, с коллегами, руководством, потребителями, соблюдает правила делового общения	Оценка и анализ высказываний, аргументов обучающихся при проведении дискуссии.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий	принимает и фиксирует решение по вопросам для группового обсуждения, доказывает и аргументирует выбор решения или результат деятельности	Самооценка и взаимооценка высказываний обучающихся при проведении беседы, при индивидуальном и групповом опросе.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	анализирует \ формулирует запрос на внутренние ресурсы (знания, умения, навыки, способы деятельности, ценности, установки, свойства психики) для решения профессиональной задачи	Оценка результатов информационной переработки текста.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	Пользуется поисковыми кавыками, ориентируется в условиях постоянного изменения правовой базы, следит и анализирует информацию	Оценка результатов информационной переработки текста.
ОК 10. способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовность использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности	Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, готов использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности	Самооценка и взаимооценка высказываний обучающихся при проведении беседы, при индивидуальном и групповом опросе.
ОК 11. владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, готовность использовать компьютер как средство работы с информацией	Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, готовность использовать компьютер как средство работы с информацией	Оценка результатов информационной переработки текста.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Анапский филиал ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова»

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР ____________________________

«___» _______________ 20__г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по дисциплине /МДК_________ ОГСЭ.05

«ОСНОВЫ РЕЛИГИОВЕДЕНИЯ»

по специальности среднего профессионального образования

44.02.02. Преподавание в начальных классах

на 3 ……….. семестр 2014-2015 …………….. учебного года

Преподаватель _____Александрович Н.В.

Максимальное количество часов на предмет_____57______________________________

Количество аудиторных часов____38______________________________________________

Количество часов на самостоятельную работу обучающихся 19 час.

Дано до начала текущего семестра, час. --------- ____

Намечено на текущий семестр, час.,____38__________________________________ из них:

«___» недель по _____ час. в неделю, в том числе

на лабораторные, практические работы __----_____час.

на курсовую работу _____------________ час.

Составлен в соответствии с программой, утвержденной приказом директора

№ «» 20 г.

Рассмотрен на заседании кафедры _

_____________________________________________________________________________

Протокол № ___ от «__» __________20__г.

Заведующий кафедрой ________________________/____________/

Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Уровень усвоения
Лекции	Лаборатор. практикум	Практичессем.занятия / семинары	Интерактив
Тема 1. Предмет и структура религиоведения.					А.А. Радугин. Введение в религиовеведение, с. 11-16.
2. Происхождение религии и ранние формы первобытных верований.					Практическая работа №1. Составление эссе «Зачем обществу нужна религия».
3. «Религии Индии». Ведическая религия и брахманизм. Индуизм: основные особенности вероучения и культа.					А.А. Радугин. Введение в религиовеведение, с.80-85.
4. Буддизм как мировая религия					Практическая работа №2.Составление устного выступления с презентацией«Буддизм как мировая религия».
5. Новый завет. Раннее христианство					А.А. Радугин. Введение в религиовеведение, с. 111-115.
6. Христианство как мировая религия.					А.А. Радугин. Введение в религиовеведение, с. 116-126.
7. Основные направления христианства.					Практическая работа №3.Составление устного выступления с презентацией«Христианство как мировая религия».
8. Исторические условия возникновения ислама.					А.А. Радугин. Введение в религиовеведение, с. 187-193.
9.Ислам как мировая религия.					Практическая работа №4.Составление устного выступления с презентацией«Ислам как мировая религия».
10.Мировые религии в современном мире.					А.А. Радугин. Введение в религиовеведение, с.229-236.
ИТОГО					зачет

* Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных