ЬBER DIE MUSKELTДTIGKEIT

Man unterscheidet bei der Arbeit eines Muskels eine dynamische, statische und negative Leistung. Bei der dynamischen Arbeit werden die beiden Enden der Muskelfaser durch Kontraktion derselben ein­ander genдhert bzw. wieder voneinander entfernt. Es handelt sich dabei um eine Arbeit im physikalischen Sinne, wie man sie beispiels­weise beim Heben eines Gewichtes registriert.

Bei der statischen Tдtigkeit werden wir vergebens nach diesem дuЯerlich sichtbaren Effekt suchen; das Halten eines Gewichtes mit nach vorn oder oben gestreckten Armen entspricht dieser Form der statischen Arbeit. Das langsame Absetzen des schweren Gewichtes 84

bezeichnet man schlieЯlich als negative Leistung, weil es zum Ьber­wiegen der Schwerkraft geht.

Nach ihrer vorwiegenden Tдtigkeit teilt man die Muskeln in fol­gende Gruppen ein:

a) Beuger (oder Flexoren) —Strecker (oder Extensoren);

b) Anzieher (oder Adductoren)—Abzieher (oder Abductoren);

c) SchlieЯer (oder Sphinkteren) —Erweiterer (oder Dilatatoren). Jeder Muskel lдЯt eine zweiseitige Kraftentfaltung erkennen; er

wirkt nicht nur auf das von ihm ьberzogene Gelenk, sondern er kann mich die beiden angrenzenden Gelenke bewegen, da er sich bemьht, beide Glieder zu beeinflussen. Ein Beugemuskel des Ellbogengelenkes mit also auch Bewegungen im Schulter- und Handgelenk hervor.

Viele Muskeln sind in der Lage, verschiedene Funktionen — wie beispielsweise die Funktion der Drehung und Beugung — durchzu­fьhren.

Muskeln, die die gleiche Arbeit verrichten, bezeichnet man als gleichsinnig (Synergisten), diejenigen jedoch, die der Tдtigkeit an­derer Muskeln entgegenwirken, als gegensinnig (Antagonisten). So sind z.B. der zweikцpfige Armmuskel und der Armbeuger Synergi­sten, der Armstrecker aber der dazugehцrige Antagonist,

TEXTERLAUTERUNGEN

durch Kontraktion derselben

einander

voneinander

es handelt sich hierbei um...

Nach vorn

Nach oben

|oder Muskel lдЯt eine zweiseitige Kraft-

rnlfaltung erkennen

wie beispielsweise

verrichten = erfьllen

der Beuger

der Strecker

der Anzieher

der Abzieher

der SchlieЯer

der Erweiterer

das Gelenk

bewegen

beeinflussen

цjraroДapa hx coKpameHHio

Apyr Дpyra

Apyr ot Дpyra

peqb HЯeT _npH stom o...

BriepeA

BBepx

KaJKAaa Mbiimia MOweT pa3BHBaTb abv-

CTOpOHHK>K> CHJiy

KaK nanpHiuep

BbinOJlHHTb

crn6aTejib pa3rn6aTe.nb npHBOAHmaa Mbiwua OTBOAsimaa Mbiiuua MycKyji «KHMaTejib MycKyji pa3*HMaTeAb cycTaB ABHraTb

OKa3bIBaTb BJIHHHHe, BJIHHTb

ЬBUNGEN

I. Ьben Sie [ts] im Suffix -tum:

Nation, Revolution, Konjugation, Deklination, Kontraktion, Reak­tion, Koordination, Funktion, rationell.

II. Antworten Sie auf die Fragen zum Thema Der menschliche Kцrper:

1. Was betrachtet die Anatomie? 2. Was betrachtet die Physiolo­gie? 3. Was bildet den Kцrper des Menschen? 4. Was bildet die Kцr­perteile des Menschen? 5. Was unterscheidet man am Skelett des

b;_s

Schдdels? 6. Was liegt im Schдdel? 7. Welche Sinnesorgane hat der Mensch? 8. Was sehen Sie im Gesicht? 9. Was unterscheidet man am Rumpf? 10. Was bildet das Gerьst des Rumpfes? 11. Woraus be­stehen die oberen GliedmaЯen? 12. Woraus bestehen die unteren GliedmaЯen?

III. Antworten Sie auf die Fragen zum Text Ьber die Muskeltдtigkeit:

1. Welche Leistung unterscheidet man bei der Arbeit eines Mus­kels? 2. Was machen die beiden Enden der Muskelfaser bei der dy­namischen Arbeit? 3. Welche Arbeit wird hierbei registriert? 4. Wie werden die Muskeln nach ihrer Tдtigkeit eingeteilt? 5. Worauf wirkt jeder Muskel? 6. Welche Muskeln bezeichnet man als gleichsinnig? 7. Welche Muskeln bezeichnet man als gegensinnig?

IV. Bilden Sie von den angegebenen Prдpositionen Pronominaladverbien und ьbersetzen Sie ins Russische.

Muster: Auf — worauf, darauf

mit, nach, aus, zu, von, bei, in, auf, ьber, um, unter, gegen

V. Obersetzen Sie ins Russische, beachten Sie die Ьbersetzung der Pronominalad­verbien:

1. Worin besteht unsere Aufgabe? Die Aufgabe besteht darin, die Wirksamkeit des Trainings zu erhцhen. 2. Worauf sind wir stolz? Wir sind stolz darauf, daЯ unsere Sportler die Besten in der Welt sind. 3. Woran nehmen Sie teil? Heute findet ein Disput statt. Wir nehmen daran teil. 4. Wobei hatte er Erfolg? Er hatte dabei Erfolg. 5. Wofьr interessieren Sie sich? Ich interessiere mich dafьr, meine Kenntnisse zu verbessern. 6. Ich warte schon lange hier. Worauf warten Sie so lange? 7. Wovon wuЯten alle? Alle wuЯten davon, daЯ die Versamm­lung morgen stattfindet. 8. Wozu brauchen Sie in die Stadt zu gehen? 9. Der Lehrer fuhr nach dem Studium in seine Heimatstadt, danach arbeitete er in Omsk. 10. Ich erinnere mich nicht daran. 11. Es klopfte an die Tьr. Als er цffnete, stand ein Mдdchen davor. 12. Darauf ant­wortete er nichts. 13. Worum geht es? Es geht darum, ein Unglьck aufzuklдren. 14. Davon hatte ich keine Ahnung. 15. Damit habe ich doch nichts zu tun. 16. Wozu brauchen Sie dieses Geld? 17. Darьber unterhalten wir uns spдter. 18. Ich zweifle daran. 19. Frage mich nicht danach. 20. Ich habe bisher nichts davon bemerkt. 21. Sie beste­hen unbedingt darauf. 22. Sie hat davon nichts gehцrt. 23. Wie kom­men Sie darauf? 24. Darьber erzдhlte er lange. 25. Darьber mцchte ich nicht sprechen. 26. Das ist meine Meinung darьber. 27. Sie will nichts davon wissen.

VI. Stellen Sie Fragen zu den fettgedruckten Wortgruppen:

1. Wir sehen mit den Augen. 2. Wir hцren mit den Ohren. 3. Wir riechen mit der Nase. 4. Wir essen mit dem Mund. 5. Wir schmecken mit der Zunge. 6. Wir gehen mit den FьЯen. 7. Er erzдhlte ьber seine Leistungen. 8. Ich denke an meine Arbeit. 9. Ich interessiere mich fьr den Sport. 10. Beim Training achte ich auf das Einatmen.

VII. Schreiben Sie die Sдtze ab, bestimmen Sie die Pronominaladverbien, ьbersetzen Sie ins Russische:

1. Wir wissen davon, daЯ die Anatomie die Lehre vom Bau des menschlichen Kцrpers ist. 2. Womit ist der Bau des Organismus eng verbunden? 3. Woraus erhalten die Zellen und Gewebe notwendige Substanzen? 4. Wozu fьhrt jede Verдnderung eines Organs? 5. Wor­aus bestehen die oberen GliedmaЯen? 6. Dabei wird das Knie auf den Boden gestьtzt. 7. Danach werden die Fragen gestellt.

VIII. Ьbersetzen Sie folgende Sдtze ins Russische, merken Sie sich dabei ver­schiedene Bedeutungen des Wortes bestehen:

1. Ich habe die Aufnahmeprьfung mit „gut" bestanden. 2. Diese Freundschaft wird nicht lange bestehen. 3. Es kann kein Zweifel be­stehen. 4. Ich bestehe auf meinem RechL 5. Ich bestehe auf seiner Ent­fernung. 6. Unsere Familie besteht aus drei Personen. 7. Worin besteht der Sinn dieses Problems?

IX. Bilden Sie zusammengesetzte Verben nach dem Muster:

der Teil -4- nehmen = teilnehmen;

das Heim + fahren; die Acht + geben; das Haus + halten

X. Ьbersetzen Sie ins Deutsche:

1. <J>H3Ho.norHH — yqeHHe o cbyHKuuHX opraHH3Ma. 2. OHa H3yqaeT >KH3HeHHbie nporreccbi opraHH3Ma. 3. BajKHeflujHMH cbyHKUHHMH opra-HH3Ma hbjihiotch oЦMeH Beuiecre, AbixaHHe, KpoBooцpameHHe. 4. Дefl-TejibHOCTb opraHH3Ma CBH3aHa c ero CTpoeHHeM. 5. nporbeccop paccKa-3UBaj] ceroAHH o MbiiueqHOH AeHTejibHOCTH. 6. O qeM oh paccKa3biBaeT? 7. Mto Bac HHTepecyeT? 8. HetA Bw ropAHTecb? 9. Heiwy Bh pajiye-Tecb?

LEKTION 26

Gesprдchsthema: Der menschliche Kцrper

Text: Besonderheiten der Atmung im Gerдtturnen

Grammatik: 1. Der Infinitiv. Die Funktionen des Infinitivs (S. 274)

2. Der Infinitiv als Subjekt (S. 274) Wortbildung: Das zusammengesetzte Verb: Verb + Verb (S. 285)

TEXT ZUM LESEN

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: