Возрастные классификации жизни человека.

Все виды периодизации соотносятся с различны­ми возрастами — годами жизни человека. Классифи­кация возраста имеет важное практическое значение при определении начала школьного образования, признании гражданской зрелости, определении вре­мени вступления в брак, установлении нижней гра­ницы пенсионного возраста и др.

Для более полного представления о проблеме дифференциации жизни человека приведем некото­рые классификации возрастов.

Согласно древней китайской классификации, в жизни человека выделяются следующие периоды:

1) молодость (до 20 лет);

2) возраст вступления в брак (до 30 лет);

3) возраст выполнения общественных обязанно­стей (до 40 лет);

4) возраст познания собственных заблуждений (до 50 лет);

5) последний период творческой жизни (до 60 лет);

6) желанный возраст (до 70 лет);

7) старость (свыше 70 лет)'.

Пифагор (VI в. до н. э.) в своей классификации жизни человека продолжительность каждого воз­растного периода определял ровно в 20 лет:

1) период становления (0—20 лет);

2) молодой человек (20—40 лет);

3) человек в расцвете сил (40—60 лет);

4) старый и угасающий человек (60—80 лет).

Гиппократ (IV в. до н. э.) в классификации возрас­тов жизни исходил из представления о переломных годах, основывающегося на идее цифрового симво­лизма, согласно которому каждые семь лет происхо­дит коренная перестройка организма человека, опас­ная для его здоровья и жизни. В соответствии с этими представлениями Гиппократ делил жизнь человека на десять периодов по семь лет каждый:

1) 0-7 лет;

2) 7-14 лет;

3) 14-21 год;

4) 21-28 лет;

5) 28-35 лет;

6) 35-42 года;

7) 42-49 лет;

8) 49-56 лет;

9) 56-63 года;

10) 63-70 лет.

3. Фрейд предложил концепцию психосексуаль­ного развития детства. Главным фактором разви­тия человека, по его мнению, является сексуаль­ный инстинкт. В своем развитии ребенок проходит следующие основные стадии: оральную, анальную, фаллическую, латентную и генитальную (табл. б).

Таблица 6 Стадии психосексуального развития (по 3. Фрейду)

Психосексуальное развитие — это биологически определенная последовательность, развертывающа­яся в неизменном порядке и присущая всем людям независимо от их культурного уровня. Социальный опыт индивидуума, как правило, привносит в каж­дую стадию определенный долговременный вклад в виде приобретенных установок, черт и ценностей.

Существует много различных классификаций возрастов, разработанных специалистами в разных областях человеческого знания. Так, в педиатрии широко используется следующая периодизация раз­вития: 1) внутриутробный период; 2) период новорожденности; 3) период вскармливания грудью; 4) период молочных зубов; 5) период отрочества; 6) период полового созревания.

В антропологии выделяют три основных периода развития взрослого человека, включая инволюционный: 1) возмужалый возраст (20-40 лет у женщин и 25-45 лет у мужчин); 2) зрелость (до 55 лет); 3) ста­рость, для которой характерно непрерывное нараста­ние инволюции, завершающееся естественной фи­зиологической смертью.

На Международном симпозиуме по возрастной периодизации, проходившем в Москве в 1965 г., была принята классификация возрастных периодов, пред­ставленная в табл. 7.

Классификация возрастных периодов

Таблица 7

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: