Язык как средство общения

Слово. Текст

Слово и его значение. Оценочная и эмоциональная лексика. Изобразительные средства: сравнения, эпитеты, метафоры, синонимы и антонимы, их роль и значение, без введения терминов.
Канцеляризмы.
Состав слова. Работа над нормами словообразования. Упражнения в словообразовании с помощью приставок и суффиксов. Роль приставок и суффиксов для образования новых слов и выражения новых оттенков значений слов.
Применение изученных правил на письме.
Слово как часть речи. Наблюдение за самостоятельными и служебными частями речи в текстах различных типов и стилей.
Ознакомление (на практической основе) с ролью междометий как служебных частей слова.
Обобщение знаний об основных грамматических признаках изученных частей речи в связи с анализом и составлением текстов определенного типа и стиля речи.
Использование существительных для составления образных сравнений и определений.
Использование прилагательных для образного и выразительного описания предмета, места, характера человека в художественном стиле.
Использование глаголов, передающих последовательность совершаемых действий, при составлении повествований.
Использование частиц в текстах разговорного и художественного стилей.
Использование междометий с целью передачи различных чувств в текстах разговорного стиля.
Редактирование предложений с целью устранения неверной временной соотнесенности глаголов в текстах повествовательного типа.
Применение на письме изученных орфографических правил (с помощью учителя или самостоятельно).

Предложение. Текст

Составление и запись простых и сложных предложений, используемых в различных текстах.
Составление простых предложений с однородными членами и с союзами а, но, с повторяющимся союзом и при составлении сравнительного описания двух предметов в художественном стиле. Знаки препинания при однородных членах.
Использование вопросительных частиц (неужели, разве, ли (ль)) и восклицательных частиц (что за, как) в предложениях, различных по интонации.
Сложное предложение с союзами а, и, но при составлении сравнительного описания двух предметов. Постановка знаков препинания в сложном предложении.
Составление сложных предложений с союзами что, чтобы, так как, потому что, в связи с тем, что и т. д. Использование этих союзов в текстах-рассуждениях. Знаки препинания в сложных предложениях.
Составление сложных предложений со словами дело в том, что; объясняется это тем, что. Использование этих союзов при составлении текстов-рассуждений с целью объяснения или доказательства.
Редактирование предложений с целью устранения неправильного порядка слов, неоправданного повтора существительного как средства связи предложений. Использование наречий, местоименных и синонимических замен для связи предложений в тексте.

Связная речь

Анализ текстов различных типов и стилей с точки зрения смысловой целостности и языковой связности.
Изложение текста художественного описания животного с элементами рассуждения с предварительной отработкой всех компонентов текста.
Изложение текста-описания внешнего вида героя по опорным словам и предложенному плану.
Изложение текста-описания характера героя с элементами рассуждения после предварительной отработки всех компонентов текста.
Изложение текста сравнительного описания героев на основе анализа литературного произведения с предварительным анализом всех компонентов текста.
Изложение текста автобиографии в художественном стиле по предложенному плану, опорным словам и словосочетаниям.
Составление текстов просьб-заявлений: о приеме или увольнении с работы; о предоставлении материальной помощи, очередного (внеочередного) отпуска и т. д.
Аннотация на прочитанную книгу с элементами сжатого изложения по предложенному плану.
Отзыв о прочитанной книге с элементами рассуждения, по предложенному плану и опорным словам.
Составление текста автобиографии в деловом стиле по образцу и коллективно составленному плану.
Сочинение-описание характера человека с элементами рассуждения по опорным словам и плану.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: