Образование и значение видовременных форм глагола

в действительном залоге (das Aktiv)

В немецком языке имеется 6 видовременных форм: презенс (настоящее время), имперфект (прошедшее повествовательное), перфект (прошедшее совершенного вида), плюсквамперфект (прошедшее, выражающее предшествование).

Формы действительного залога указывают на то, что называемое глаголом действие исходит от предмета, обозначаемого подлежащим предложения, например:

Die Studenten lesen den Artikel. Студенты читают статью.

Das Auto fährt. Автомобиль едет.

1. Настоящее время (das Präsens)

Слабые глаголы образуют форму настоящего времени от основы инфинитива с помощью личных окончаний:

Глаголы, основа которых оканчивается на –d, -t,-m,-n с предшествующим согласным, имеют между основой и личным окончанием –е- во 2-м и 3-м лице единственного числа и во 2-м лице множественного лица.

Глаголы, основа которых оканчивается на –s-, -ss-, -ß-, -z-, во 2-м лице единственного числа имеют окончание –t.

Сильные глаголы с корневой гласной «а» и дифтонгом «au» получают в Präsens во 2-м и 3-м лице единственного числа умлаут корневой гласной.

Сильные глаголы с корневой гласной «е» меняют во 2-м и 3-м лицах единственного числа Präsens «е» на «i» или «ie».

Презенс употребляется:

а) для обозначения процесса, происходящего в момент речи, сейчас: Ich lese ein Buch. Er sieht jetzt fern.

б) для обозначения повторяющегося, типичного процесса: Die Erde bewegt sich um die Sonne. Gewöhnlich stehe ich um 7 Uhr.

в) для обозначения действия, которое будет происходить после момента речи, в будущем. B таких случаях употребляются слова или словосочетания со значением будущего времени: Nächstes Jahr fahre ich nach deutschland. Sie treffen sich (um 5 Uhr/ am 6. Juni) in Berlin. Morgen gehe ich ins Theater.

г) для рассказа о событиях прошлого, благодаря чему создается более живое и наглядное представление о том, что происходило раньше: (Gestern eilte ich zur Arbeit). Da fällt mit doch mitten auf der Straße ein, dass ich meine Geldbörse zu Hause vergessen habe.

Задание 1. Проспрягайте данные в предложениях слабые глаголы.

1. Ich mache fleißig die Hausaufgaben.

2. Ich reise nach dem Süden.

3. Ich antworte richtig.

Задание 2. Вставьте правильное личное окончание:

1. Du tanz... immer gern.

2. Ihr übersetz... den Text korrekt.

3. Du übersetz... diese Übung falsch.

4. Wir besuch... eine Schule mit erweitertem Deutschunterricht.

5. Der Unterricht beginn... um acht Uhr.

6. Die Stunde end... um 12 Uhr.

7. In diesem Monat regn... es oft.

8. Sie erledig... diese Aufgabe sehr verantwortlich.

Задание 3. Раскройте скобки, употребив глагол в правильной форме.

1. Wo... du? (arbeiten)

2. Er... schon lange. (warten)

3. Warum... Sie nicht? (antworten)

4. Wann... ihr? (heiraten)

5. Am Abend... unsere Familieoft Musik. (machen)

6. Er... Geschichte an der Uni. (studieren)

7. Während der Reise... man viel Neues.... (kennenlernen)

8. Meine Schwester... Klavier gern. (spielen)

9. Die Touristen... das boilschoi-Theater. (besuchen)

10. Meine Freundin … mit Spass. (malen)

Задание 4. Проспрягайте данные в предложениях сильные глаголы.

a) Ich helfe ihm beim Studium.

In der Deutschstunde spreche ich nur Deutsch.

Ich lese ein interessantes Buch.

b) Ich laufe zum Bahnhof.

Ich trage eine schwere Reisetasche.

Ich halte heute einen Vortrag.

Задание 5. Раскройте скобки, поставьте глагол в соответствующем лице в презенс.

1. Du (laufen) schnell.

2. Mein Bruder (sehen) schlecht. Deshalb (tragen) er die Kontaktlinsen.

3. Du (waschen) mit kaltem Wasser.

4. Meine Tochter (sprechen) fließend Deutsch.

5. Die Studenten (schlafen) wenig am Ende des Semesters.

6. Mein Freund (helfen) mir bei der Arbeit.

7. Wer (halten) einen Vortrag zu diesem Thema?

8. Womit (fahren) ihr in die Hochschule?

9. Sie (sehen) jung aus.

10. Er (lesen) den Text ohne Fehler.

11. Du (nehmen) mein Wörterbuch.

12. Mein Mitschüler (geben) mir sein Lehrbuch.

Задание 6. Вставьте данные справа глаголы в соответствующем лице и числе.

1. Was... du? – Ich... eine Zeitung. lesen

2. Was... er? – Er … einen Bleistift. nehmen

3. Was... deine Schwester? – Sie... eine Tasche. halten

4. Was... dieses Mädchen? – Es... ein Buch. geben

5. Wer... im Nebenzimmer? - Die Oma... dort. schlafen

6. Wer... eine Brille? – Unser Opa... sie. tragen

7. Wer... das Auto in deiner Familie? – Der Vater.... fahren

8. Wer...Deutsch am besten? – Er... besser als andere. sprechen

Задание 7. Составьте общие вопросы во 2-м и 3-м лицах единственного числа к следующим предложениям.

Muster: Ich fahre nach Hause mit dem O-Bus.

Fährst du nach Hause mit dem O-Bus?

Fähre er nach Hause mit dem O-Bus?

1. Ich lese gern Puschkins Gedichte.

2. Ich vergesse immer diese Regel.

3. Ich gebe meinen Kindern etwas Taschengeld.

4. Ich helfe meinen Freunden.

5. Ich verlasse mein Haus um sieben Uhr morgens.

6. Ich spreche schon recht gut Frazösisch.

7. Ich empfehle meinen Kollegen diese neue Methode.

8. Ich schlafe unruhig.

Задание 8. Прочитайте высказывания и ответьте на вопросы утвердительно.

1. Ich spreche jetzt Deutsch viel besser. Und du?

2. Er liest die deutsche originelle Literatur. Und du?

3. Ich fahre gern mit der Straßenbahn. Und du?

4. Sie hilft uns immer. Und du?

5. Dein Bruder trägt die Brille. Und du?

6. Professor Krause hält seine Vorlesung sehr interessant. Und du?

7. Sie empfehlen uns diese Lehrbuch. Und du?

8. Ich nehme nich viel Gepäck mit. Und du?

Задание 9. Сформулируйте вопрос к предложенному ответу.

1. Nein, ich fahre nicht nach Leipzig.

2. Nein, ich gebe dir mein Lehrbuch nicht.

3. Nein, ich spreche auf deutsch nicht besonders schnell.

4. Nein, ich trage einen Brille nicht.

5. Nein, ich helfe meiner Frau im Haushalt nicht.

6. Nein, ich spreche dieses Wort phonetisch richtig aus.

7. Nein, ich empfehle dir diese Literatur nicht.

8. Nein, ich halte den Vortrag in diesem Seminar nicht.

Задание 10. Переведите предложения на немецкий язык.

1. Ты быстро говоришь по-немецки.

2. Кто читает эту книгу?

3. Она едет домой на метро.

4. Мой друг помогает своей жене в домашнем хозяйстве.

5. Он умывается по утрам холодной водой.

6. Кто помогает тебе в учебе?

7. Он плохо видит и поэтому носит очки.

8. Преподаватель рекомендует нам эту литературу.

9. Ты дашь мне свой учебник до среды?

10. Ты произносишь это слово неправильно.

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