II.Парадигма и когидигма

Два толкования парадигмы: образец научного исследования и междисциплинарная матрица науки (Т. Кун). Специализация широкого понимания термина: парадигма – общая конфигурация знаниевых блоков эпохи с легитимирующей функцией одного из блоков. Мифо-ритуалистская, религиозная, научная парадигмы. Когидигма как легитимизация знания в мыслекультуре. Отличие от парадигмы. Когидигма - социокультурная нормативизация индивидуальных открытий. Конкретность когидигмы. Когидигма в историческом измерении. Вектор когидигмы: движение к объективности. Приборно-количественный характер современной Фазы когидигмы: эвристическая, магическая, философская, научная, астрорегуляции.

Когиматическая структура науки как её рациональная организация. Трёхуровневая конфигурация единицы рационального знания (полный научный текст по К. Мадсену):

1)метастрата (философская описание объекта, модель мира);

2)гипострата (теория и гипотезы);

3) страта данных (описания наблюдаемых фактов).

Принцип экономии мышления в поддержании интеллигибельности полного научного текста. Динамический характер отношений между метастратами. Инициирующие уровни (страты) в построении текста и тип текста. Философский тип (преобладание метастраты), эвристический тип (преобладание гипостраты), фактологический тип (преобладание страты данных). Конкуренция научных макрошкол как дискуссия на уровне метастрат.

Конкуренция гипострат – основание выделения микрошкол. Макрошколы и микрошколы в психологии.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: