Що означає, якщо коефіцієнт кореляції близький до 0?

1. Між досліджуваними параметрами існує тісний обернений зв'язок;
2. Між досліджуваними параметрами не існує лінійного зв'язку;
3. Між досліджуваними параметрами існує тісний прямий зв'язок;
4. Між досліджуваними параметрами існує слабкий прямий зв'язок.

16. Основні завдання науки:

1. Виховати людину на основі відкритих принципів і закономірностей;
2. Навчити людину на основі відкритих принципів і закономірностей;
3. Встановити факти, пояснити їх на основі виявлених закономірностей, передбачити нові факти і явища;
4. Виявити закономірні зв'язки людини і природи на основі принципів.

17. Метод наукового дослідження:

1. Система принципів та правил, що визначає спрямованість наукового дослідження;
2. Спосіб пізнання явищ дійсності, їх взаємозв’язку і розвитку
3. Спосіб зв'язку теорії з практикою;
4. Спосіб впливу на об'єкт дослідження.

18. Науковий апарат дослідження:

1. Система методів, що використовуються у дослідженні;
2. Метод пізнання, при якому об’єкт вивчають без втручання в нього; фіксують, вимірюють лише властивості об’єкта, характер його зміни;
3. Факт. Поняття. Судження. Аксіома. Гіпотеза. Теорія.. Закон;
4. Вихідні положення, що визначають спрямованість та процедуру проведення дослідження.

19. Тема наукового дослідження:

1. Визначення і вичерпне описання явища, що досліджується;
2. Складне наукове завдання, що охоплює значну галузь дослідження й має перспективне значення;
3. Науково обґрунтовані припущення, висунуті для пояснення якого-небудь процесу, які після перевірки можуть виявитися вірними або помилковими;
4. Система принципів та правил, що визначає спрямованість наукового дослідження;

20. Авторський (друкований) аркуш – це:

1. 1 друкована сторінка машинопису;

2. 24 сторінки машинопису;

3. 30 сторінок машинопису;

4. 40 сторінок машинопису.

21. Методи емпіричного дослідження:

1. Логічні операції. Аналіз літератури. Понятійний аналіз. Моделювання.
2. Спостереження. Експеримент. Тест. Бесіда. Анкетне опитування. Рейтинг.
3. Сходження від конкретного до загального і навпаки. Узагальнення незалежних характеристик.
4. Факт. Поняття. Судження. Аксіома. Гіпотеза. Теорія. Закон.

22. Методи математичної статистики:

1. Логічні операції. Аналіз літератури. Понятійний аналіз. Моделювання.
2. Спостереження. Експеримент. Тест. Бесіда. Анкетне опитування. Рейтинг.
3. Сходження від конкретного до загального і навпаки. Узагальнення незалежних характеристик.
4. Знаходження мір центральної тенденції. Показників розсіяння. Зв'язків.

23. Призначення теоретичних методів:

1. Встановлення фактів;
2. Пояснення фактів та встановлення закономірних зв'язків;
3. Кількісне описання досліджуваних фактів та явищ;
4. Систематизація отриманих даних.

24. Гіпотеза це:

1. Науково обґрунтоване припущення, висунуте для пояснення якого-небудь процесу, що потребує перевірки;
2. Система правил і прийомів підходу до вивчення явищ і закономірностей природи, суспільства, мислення, інструмент для відкриття об’єктивних законів дійсності;
3. Визначення конкретного об’єкта й всебічне достовірне вивчення його структури, характеристик та зв’язків;
4. Вихідні положення, що визначають спрямованість та процедуру проведення дослідження.

25. Діагностична сила - це:

1. Характеристика методу, що вказує на силу впливу експериментального фактора;

2. Характеристика, що вказує на придатність даного методу чи методики для дослідження певного класу об'єктів чи явищ;

3. Характеристика, що вказує на здатність методу чи методики розділяти об'єкти за рівнем прояву досліджуваної ознаки;

4. Характеристика точності вимірювання досліджуваної ознаки.

26. Залежна змінна в експерименті - це:

1. Те, чим впливають на об'єкт дослідження;
2. Те, на що впливають у досліджуваному об'єкті;
3. Спеціально організоване спостереження за об'єктом дослідження;
4. Комплексний метод дослідження.

27. Основні етапи педагогічного експерименту:

1. Пропедевтичний. Початковий. Аналітичний. Завершальний;
2. Лабораторний. Пілотажний. Розвідувальний. Масовий;
3. Підготовчий. Констатувальний. Формувальний. Контрольний.
4. Логічний. Формувальний. Математичний.

28. Кількість правильно виконаних тестових завдань відноситься до типу шкали:

1. Номінальної;
2. Порядкової;
3. Інтервальної;
4. Бінарної;

29. Що означає, якщо коефіцієнт кореляції близький до +1?

1. Між досліджуваними параметрами існує тісний обернений зв'язок;
2. Між досліджуваними параметрами не існує зв'язку;
3. Між досліджуваними параметрами існує тісний прямий зв'язок;
4. Між досліджуваними параметрами існує слабкий прямий зв'язок.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: