ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА

В целях проверки гипотезы исследования автором был проведен педагогический экспе­римент, включающий четыре этапа: констатирующий, поисковый, форми­рующий, контрольный.

В процессе экспериментальной проверки теоретической концепции потребовалось решить следующие задачи:

- выяснить существование взаимного влияние качеств личности, характеризующих готовность учащихся к получению профессионального образования.

- определить при помощи статистических методов анализа наличие соответствия между разработанными критериями оценки уровней развития показателей данной готовности и их количественными значениями, разработать методику определения количественного значения уровня рассматриваемой готовности с учетом ее показателей.

- проверить эффективность предложенной системы формирования готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования.

В целях проверки гипотезы исследования был разработан развернутый план экспериментальной работы, включающий в себя различные методы. Экспериментальной проверке были подвергнуты:

а)

Заключение

Актуальность проблемы формирования готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования обусловлена противоречиями между

- потребностью общества, региона, села в квалифицированных специалистах, отсутствием льгот для сельских школьников при поступлении в образовательные учреждения, введением государственной итоговой аттестации учащихся в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) и критическим уровнем готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования;

- необходимостью повышать уровень готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования и недостаточной разработанностью теоретических и практических основ формирования данной готовности в современных условиях.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: