Тема 9: Методы психодиагностики подростков и юношей

Познавательные процессы:

Диагностика внимания: «Кольца Ландольта», «Таблицы Шульте», «Черно-красная таблица Горбова», «Корректурная проба», «Счет по Крепелину», «Отыскивание чисел».

Диагностика памяти: «10 слов» (оценка объема кратковременной слуховой памяти), «Пиктограмма», «Пересказ басни», «Пересказ рассказа».

Диагностика мышления: методика «Логико-количественные отношения», «тест Равена», КОТ (краткий оценочный тест), Субтесты теста Айзенка (на проверку уровня развития математического и лингвистического мышления), тест Беннета (для оценки уровня развития технического мышления), «Исключение лишнего», «Исключение предметов», «Сравнение понятий», «Классификация», «Существенные признаки», «Простые аналогии», «Сложные аналогии», «Метафоры», «Пословицы». «Сюжетные картинки», «Последовательность событий», «Противоположности».

Диагностика личности и межличностных отношений:

Тест Айзенка (выявление экстра -, интроверсии, уровня нейротизма), ПДО (патохарактерологический диагностический опросник, предназначен для выявления типа характера), опросник Шмишека, опросник Леонгарда (выявление личностных особенностей), опросник Спилбергера (методика выявления уровня личностной и ситуативной тревожности), УСК (уровень субъективного контроля), «САН» (самочувствие, активность, настроение), тест Розенцвейга (на выявление уровня агрессивности), тест Люшера (выявление состояния эмоциональной сферы), РАТ (рисованный апперцептивный тест) направлен на выявление личностных особенностей, методика количественного измерения мотивации достижения успехов и избегания неудач, проективные рисуночные методики на выявление личностных особенностей: «Несуществующее животное», «Человек», «Человек под дождем», «Автопортрет», «Дом, Дерево, Человек», «Дерево». В плане изучения межличностных взаимоотношений используют методику «Семантический дифференциал», Социометрическую методику.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: