Упражнение 4. «Сектора».

Цель: путем высказывания своей точки зрения приобщить игроков к культурам других народов.

Задачи:

1.активное участие всех игроков(высказывание позиции по выбранному ответу)

2.развитие культурной этнической идентичности

3.ознакомление с культурами других народов

4.воспитание толерантного отношения к другим нациям

Этапы игры:

Предлагается ряд утверждений, после чего игроки должны выбрать место сектора(красный, желтый, зеленый) в зависимости от ответа- согласен, не согласен, воздержусь. После того, как все игроки определились с вариантом ответа, по одному представителю от каждого сектора высказывает мнение почему именно согласен, не согласен, воздержался.

Примеры утверждений:

“Всякая нация может и должна учиться у других.”

-согласен

-не согласен

-воздержусь

“Национальностей не существует, существуют лишь интересные и талантливые для нас люди и дураки”

-согласен

-не согласен

-воздержусь

Прежде чем судить о людях и их нации, нужно хотя бы почитать их историю

-согласен

-не согласен

-воздержусь

Упражнение 5. «Продолжи фразу…»

Цель: Осознание собственного отношения к этническому разнообразию.

Этапы игры:

Предлагается несколько фраз для продолжения.

«Это хорошо, что в мире существует этническое разнообразие, потому что появляется множество возможностей для знакомства с людьми, принадлежащими

принадлежащими разным культурам…»

«Это плохо, что появляется множество возможностей для знакомства с людьми, принадлежащими разным культурам, потому что осознаешь, что твоя культура отличается от других…»

«Это хорошо, что осознаешь, что твоя культура отличается от других, потому что начинаешь с большим интересом относиться к своей культуре…»

«Это плохо, что начинаешь с большим интересом относиться к своей культуре, потому что это может привести к оценке всего мира через призму своей культуры…»;

«Это хорошо, когда оценка всего мира происходит через призму своей культуры, потому

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: