Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Характеристики студента




 

1. Прiзвище, iм’я, по-батьковi, рiк народження. Ким, де i скiльки часу працював до вступу в НУБіП. Мiсце роботи батькiв, їх освiта. Склад сiм’ї, її матерiальний стан. Вiдношення батъкiв до вибраної професії студента.

2. Стан здоров’я, фізичний розвиток студента.

3. Інтелектуальний розвиток, кругозір, широта та стiйкiсть iнтересiв.

4. Морально-дiловi якості особистості студента, національна свi-домiсть, патріотизм, почуття обов’язку та вiдповiдальностi, принци-повість i скромність, найбільш характерні вчинки.

5. Загальна культура, культура поведінки i спілкування.

6. Успiшнiсть студента, його відношення до навчання. Якими предметами захоплюється, як готує самостiйнi завдання (курсові, контрольнi роботи, проекти), мотиви навчання.

7. Відношення до праці: які види праці найбільше захоплюють, як відноситься до самообслуговування, чергування в гуртожитку, тощо; рівень розвитку трудових умінь та навичок.

8. Суспільна робота, активність, інтереси, вміння довести справу до завершення, залучити до роботи інших студентів, вміння керувати i пiдпорядковуватися колегам, участь в самоуправлiннi.

9. Місце студента в структурі мiжособових взаємин в групi, со-цiально-психологiчнi прояви особистості: авторитетність, референтнiсть, колективізм, лiдерство, статус; друзі студента, відношення до нього студентів групи.

10. Характеристика пізнавальної дiяльностi студента, вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати.

11. Емоцiйно-вольовi якості студента, вплив почуттiв на навчаль-ний процес; ступінь розвитку інтелектуальних, моральних, етичних якостей, цілеспрямованiсть i активність, рiшучiсть, вміння керувати своїми почуттями, настроєм.

12. Особливості темпераменту, чи легко студент переключається з одної справи на іншу; риси характеру студента (самостiйнiсть, само-критичність, в тому числі професiйнi).

Загальні висновки:

1) Основні позитивні сторони i недолiки студента, якi необхідно врахувати у педагогічному спiлкуваннi з ним.

2) Визначення найважливiших психолого-педагогiчних задач, що стоять перед наставником студенської групи.

3) Рекомендації щодо самовиховання студента.

Психолого-педагогiчна характеристика студента за орiєнтовною схемою складається наставником в кiнцi кожного семестру.

 







Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных