ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Шкала агрессивности
(Источник: Фурманов И.А. Агрессия и насилие: диагностика, профилактика и коррекция. СПб., Речь, 2007)
Данная шкала измеряет степень агрессивности и предполагает получение информации о частоте прямых форм физической (толчки, пинки, удары) и вербальной (подтрунивание, оскорбление, угрозы, подстрекательство) агрессии, а также гнева (легкость возникновения и продолжительность вспышек гнева в течение дня).
Чтобы избежать временных искажений, респондентов просят давать ответы, рассматривая свое поведение в течение последних 7 дней. Ребята ранжируют свои ответы по шкале от «0 раз» до «6 и более раз». Полученные результаты суммируются, общий индекс агрессивности располагается в пределах от 0 до 66.
Инструкция школьникам: «Ответьте, пожалуйста, как часто вы совершали перечисленные ниже действия в отношении одноклассников или других учащихся вашей школы. Свои ответы обведите кружочком».
| № | В течение последних 7 дней | |||||||
| 0 раз | 1 раз | 2 раза | 3 раза | 4 раза | 5 раз | 6 и > раз | ||
| Я дразнил других учеников, чтобы рассердить их | ||||||||
| Я бывал сердитым большую часть дня | ||||||||
| Я давал сдачи ученикам, которые пытались ударить меня первыми | ||||||||
| Я говорил о других учениках такое. Что мои слова вызывали смех у окружающих | ||||||||
| Я подбивал других учеников к драке | ||||||||
| Я сильно толкал других учеников | ||||||||
| Я легко сердился на кого-то из одноклассников | ||||||||
| Я затевал драку, потому что был сердит | ||||||||
| Я бил кулаком или пинал ногой кого-то | ||||||||
| Я обзывал других учеников | ||||||||
| Я угрожал кому-то |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: