ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Магистерской диссертации
____________________________________________________
(Ф. И.О. магистра)
____________________________________________________
(направление, профиль)
_____________________________________________________
(тема работы)
| Этапы выполнения выпускной работы | Срок выполнения |
| 1-й этап — подготовка к исследованию Определение методологических основ проблемы исследования: - предварительный выбор темы и составление списка литературы по проблеме исследования; - определение объектной области исследования; - определение объекта исследования; - определение предмета исследования; - выделение и анализ базовых понятий по теме исследования. Подготовка к организации и проведению исследования: - анализ специальной методической литературы и педагогического опыта по теме исследования и написание текста «Обзор методической литературы и педагогического опыта»; - уточнение темы; - формулирование цели, гипотезы и задач исследования; - выбор методов исследования и конкретной базы для проведения исследования (школы, дошкольные образовательные учреждения, учреждения дополнительного или профессионального образования и т.д.). | |
| 2-й этап— подготовка и проведение педагогического эксперимента (опытно-экспериментальной работы), если предусмотрена. Планирование опытно-экспериментальной работы: - определение экспериментальной и контрольной групп; - уточнение диагностической методики иметодики наблюдений за изучаемыми объектами и их фиксация; - разработка системы работы по теме исследования (планов-конспектов занятий, воспитательных мероприятий и других форм опытно-экспериментальной работы); - разработка методики анализа результатов исследования; - получение консультаций у преподавателей, учителей или воспитателей, психологов в целях уточнения диагностических методик и возможности применения выбранных методов и приемов при проведении опытно-экспериментальной работы. Проведение опытно-экспериментальной работы: – проведение констатирующего эксперимента; на основе анализа констатирующего эксперимента, проведение формирующего эксперимента; – анализ проведения формирующего эксперимента, внесение возможных уточнений гипотезы и содержания опытной работы, описание экспериментальной работы с определением возможных позитивных и негативных результатов; определение психолого-педагогических условий, обеспечивающих их выполнение; – заключительный контрольный эксперимент, анализ, выводы, возможные рекомендации. | |
| 3-й этап — оформление работы Завершение написания работы: компоновка подготовленных текстов; написание выводов; составление заключения; написание введения. Составление списка литературы. Составление списка иллюстраций Составление приложений Составление оглавления Оформление титульного листа | |
| 4-й этап — подготовка и защита работы Сдача работы руководителю для получения отзыва и рецензии. Подготовка текста для публичной защиты |
Студент (магистр)_____________________________ (подпись)
Научный руководитель ________________________ (подпись)
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Образец оформления титульного листа
магистерской диссертации
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: