НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МУЗЕЕВ

ГЛАВА II

Место научных исследований в деятельности музея. Музей как исследовательский центр - история. Два направления научно-исследовательской работы музея. Научно-исследовательский компонент в отдельных направлениях музейной деятельности. Организация научно-исследовательской работы в музее.

Научно-исследовательская работа является основой функцио­нирования, одним из ведущих направлений деятельности любого музея - федерального, муниципального или ведомственного под­чинения, расположенного в центре или отдаленном районе, имею­щего в штате сотрудников несколько сот человек или всего двух. Конечно, объем, организация, специфика этой работы в разных музеях будет разная, так же, как и квалификация работающих в них специалистов.

Каждое новое поколение вносит свои нюансы в понимание сущ­ности музея, а, следовательно, и его деятельности, которая опреде­ляется особенностями конкретной эпохи. Но в разные периоды ис­тории, несмотря на присущие музеям и эпохе особенности, музеи являются исследовательскими с одной стороны, а с другой - куль­турно-образовательными центрами.

Историческое развитие музеев позволяет проследить их посто­янную связь с наукой. В определенные периоды музейные собрания становились базовой основой для фундаментальных и прикладных исследований целого ряда областей науки, в музеях работали круп­ные ученые, в их стенах делались важные для науки открытия, со­здавались фундаментальные труды.

К середине 20-х годов XX в. определились два разных подхо­да к роли исследовательской деятельности музеев. С одной сто­роны, укреплялся взгляд на музей как научно-исследовательское учреждение; с другой - постоянно пробивалась и к концу 1920-х годов усиливалась тенденция ограничить деятельность музеев ро­лью "политпросветкомбинатов". Так, острая полемика по этому вопросу развернулась в комиссии по реорганизации Государствен­ного Исторического музея и в процессе выработки "Положения" о ГИМе, при подготовке декрета о национализации Третьяковс­кой галереи и др.

Однако уже в 1918 году музеи республики были переданы в ве­дение научного отдела Народного комиссариата просвещения, а с 1922 г. в системе Наркомпроса было создано "Главное управление научными, научно-художественными, музейными и по охране при­роды учреждениями" - Главнаука. В этот период подчеркивалась важ­ность превращения музеев из хранилищ научных материалов в на­учно-исследовательские центры, активизации научных исследований в музеях.

Борьба сторонников двух вышеназванных взглядов на музей приняла особую остроту к концу 1920-х гг. Дискуссии продолжа­лись на I Всероссийском музейном съезде и проходивших после него конференциях и совещаниях музейных работников, на страницах журнала "Советский музей". С одной стороны, в музейной практике некоторых музеев к концу 1930-х годов активизировались научные исследования, а типовое положение 1936 г. определяло музеи мест­ного края как "научно-исследовательские и политико-просветитель­ские учреждения". С другой стороны, в это же время по отношению к основной массе музеев возобладала тенденция ограничения их роли как научных учреждений, сворачивания исследовательской работы.

Внимание к научным исследованиям музеев усиливается в пос­левоенный период. С конца 1950-х гг. предпринимаются попытки серьезного обобщения и анализа опыта научно-исследовательской деятельности музеев в мировом масштабе. На Генеральной конфе­ренции ИКОМ 1968 г. в ФРГ обсуждалась основная тема "Музеи и исследовательская работа". Многие музеи на Западе в это время рас­сматривались как преимущественно научные учреждения, в них ра­ботала ведущая профессура.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: