Teenage Years — Do They Bring Luck?

Цели:

познавательный аспект — знакомство с высказываниями зарубежных сверстников о проблемах молодежи;

развивающий аспект — развитие способностей к логическому изложению, к формулированию выводов;

воспитательный аспект — формирование критического отношения к действительности, умения анализировать и давать оценку поступкам и событиям;

учебный аспект — совершенствование речевых навыков;

сопутствующие задачи — развитие умения читать и аудировать с разными стратегиями.

Речевой материал: лексика и грамматика предыдущих уроков.

Ход уроков

1. Предъявление высказываний подростков может осуществляться на зрительной и / или аудитивной основах.

2. В содержательном плане это упражнение связано с предыдущим, но одновременно является новым этапом в обсуждении проблемы. Предполагается, что стихотворения должны послужить стимулом и содержательной основой для собственных высказываний учащихся и не подлежат специальному заучиванию. Можно уделить работе со стихотворениями больше времени, обратив внимание учащихся на эмоциональность и выразительность. Можно попросить некоторых учащихся прочитать вслух то из стихотворений, которое соответствует их собственным ощущениям и настроению.

Материал этого раздела рассчитан на два урока. На первом уроке желательно выполнить упр. 1.1), 2), 3), 4), 5), 6), 7), 8). Домашнее задание — упр. 1.9).

При одном часе английского языка в неделю рекомендуется выполнить упр. 1. Домашнее задание — упр. 2.7), 8).

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: