ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Для диагностики овладения межпредметными понятиями на основе предметов социально-гуманитарного цикла
Кодификатор составлен на основе требований к метапредметным и предметным результатам обучения ФГОС ООО (Приказ МОН РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897) с учетом требований к уровню подготовки выпускников по предметам социально-гуманитарного цикла Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ МО от 5 марта 2004 г. № 1089).
| Код | Умения и способы деятельности |
| Работа с понятиями | |
| 1.1 | Распознавание понятий по приводимым признакам |
| 1.2 | Распознавание признаков понятий и отражающих их социальных объектов |
| 1.3 | Сравнение (нахождение соответствия) признаков (проявлений) понятий и отражающих их социальных объектов |
| 1.4 | Иллюстрация (конкретизация) примерами признаков понятия |
| 1.5 | Объяснение связи социальных объектов, отражаемых понятиями |
| 1.6 | Распознавание понятий, близких по смыслу |
| 1.7 | Определение более широкого понятия, включающего рассматриваемое |
| 1.8 | Определение рядоположенных понятий |
| 1.9 | Определение более частных понятий, входящих в состав рассматриваемого |
| 1.10 | Применение правильно раскрытого в смысловом отношении понятия в заданном контексте |
| 1.11 | Применение понятия при анализе жизненных реалий |
| 1.12 | Оценивание приведенных суждений, касающихся рассматриваемого понятия |
| Работа с предъявленным текстом, отражающим понятия и их признаки (проявления) | |
| 2.1 | Нахождение (распознавание) информации (факта, события, суждения, аргумента), отражающей понятие или его признаки |
| 2.2 | Анализ представленной информации, касающейся понятия или отражаемой им социальной реалии |
| 2.3 | Интерпретация предъявленной в тексте информации, раскрывающей содержание понятия |
| 2.4 | Формулирование выводов на основе информации, отражающей понятие или его признаки |
| 2.5 | Определение смысла авторского выражения, отражающего понятие (его отдельные признаки) |
| 2.6 | Раскрытие смысла авторского высказывания, касающегося понятия, с опорой на знания, социальные факты и жизненный опыт |
| Конструирование собственного текста, отражающего понятия и их признаки (проявления) | |
| 3.1 | Раскрытие смысла понятий в предлагаемом контексте |
| 3.2 | Выстраивание развернутого высказывания относительно признаков (проявлений) понятия |
| 3.3 | Раскрытие конкретно-исторического и общечеловеческого содержания изученных понятий |
| 3.4 | Формулирование и аргументация самостоятельных оценочных суждений, объяснений, выводов на основе информации, касающейся понятия и его признаков |
| 3.5 | Выражение собственной точки зрения по отношению к социальным реалиям, конкретизирующим понятие |
Приложение 3
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: