Связи и взаимодействия между объектами.

Состав картины.

П: Что вы видите на картине? Чтобы все-все разглядеть, давайте настроим (сфокусируем) свой взгляд с помощью кинокамеры: сложили ладошки вместе, чтобы получился маленький глазок, и смотрим через него. Да так, чтобы в глазок попадал только один какой-то объект. Итак, что вы видите через свой глазок?

Д: Доска; печка; учитель; ученики – мальчики (мальчик в розовой рубахе, мальчик, взявшийся за подбородок, мальчик, сообщающий решение учителю на ухо и другие); картина; стул; плакат с нотами и т.д.

Связи и взаимодействия между объектами.

П: какие из этих рисунков мы можем связать между собой? Что с чем (кем) связано, проведите линию от одного рисунка к другому и составьте предложения.

Д: Доска и задача. На доске записан пример (задача).

Ученики и задача. Ученики решают задачу.

Учитель и стул. Учитель сидит на стуле. Учитель и ученики. Учитель задал ученикам задачу. Ученик сообщает решение задачи учителю на ухо. Учитель слушает ученика, и т.д.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: