Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ




БЕКІТЕМІН

Білім факультетінің деканы

_____________ Құрманбекова А.С.

«______»__________2016 ж.

 

 

ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

 

Пәні: Әлеуметтік психология

5В010300 «Педагогика және психология» мамандығы бойынша

«Бастауыш оқыту және психологиясы» кафедрасы

2016-2017 оқу жылы, cеместр

Кредит саны:

Барлық сағат саны сағат

Лекциялар: сағат,

Практикалық сабақтар: сағат,

Зертханалық: сағат

СӨЖ - сағат, оның ішінде ОСӨЖ- сағат

Емтихан -семестр

Оқытушының аты- жөні: аға оқытушы Даникеева А.

Cабақ кестесі: кестеге сәйкес

Кеңес беру уақыты: кестеге сәйкес

 

 

 

Тараз 201 ж

Жұмыс оқу бағдарламасы университеттің ғылыми-әдістемелік кеңесі мақұлдаған оқу бағдарламасы негізінде жасалды. Хаттама №_____, _________ 20____ж.

 

Жұмыс оқу бағдарламасы «Бастауыш оқыту және психология» кафедрасының мәжілісінде қарастырылған

№_____ хаттама «_____»______ 20____ж.

 

 

Кафедра меңгерушісі:______________________ Сарыбекова Ж.Т.

 

Жұмыс оқу бағдарламасы «Білім» факультетінің

оқу- әдістемелік бюро төрағасы ________________ Беркенова Р

 

№_____ хаттама «_____»______ 20____ж.

 

1.Пәннің мақсаты мен міндеттері.

Мақсаты: пәнінің мақсаты-студенттерді шетелдік және отандық әлеуметтік психологияның теориялық және қолданбалы зерттеу аймағындағы жетістіктермен таныстыру.

Курстың міндеттері:

- студенттерді шетелдік және отандық әлеуметтік психологияның басты мәселелері бойынша теориялық зерттеулері мен тәжірибелік нәтижелерімен таныстыру;

- студенттер бойында үлкен және шағын топтардың дамуы мен қызмет ету заңдылықтары туралы білімдерін қалыптастыру;

- жеке адамның әлеуметтік-психологиялық ерекшеліктері жайлы білімдерін қалыптастыру;

- адамдардың өзара әрекеттестігі мен қарым-қатынасы туралы білімдерді қалыптастыру;

- студенттердің әлеуметтік-психологиялық зерттеу бағдарламалары мен зерттеу жұмыстарын жүргізуде іскерлік пен дағдыларын дамыту;

- кәсіби қарым-қатынас дағдыларын дамыту.

2.Білім мен іскерлікке қойылатын талаптар:

2.1 Студент таныс болуы керек:

- әлеуметтік психологияның қалыптасуы мен даму тарихын білу;

- әлеуметтік психолгияның өзекті мәселелерін білу;

2.2 Студент білуі керек:

- әлеуметтік психологиялық құбылыстар мен процестерінің заңдылықтарын білу;

- теориялық білімді тәжірибеде пайдалана білу;

- құрамада жұмыс жасай білу;

- кәсіби қарым-қатынас дағдылары;

2.3 Студент істей алуы керек:

- психологиядағы ғылыми-ұғымды аппаратты игеруге ептілігі;

- зерттеу іс-әрекетінің дағдылары;

- әлеуметтік психология мәселелері бойынша материалдарды ауызша және жазбаша түрде ұсыну ептілігі.

2.3 Дағдыны қалыптастыру керек:

Практикалық сабақтарда музыка теориясының негіздері түсіндіріледі. Сонда тек қана теориялық білім мен іскерліктерін қалыптастыруға ғана емес, сол сияқты теориялық білімдерді музыкалық аспаптармен орындау процесінде қолдана білу әдістемесіне ерекше мән берген жөн. Оқытушы студенттердің материалды игеру деңгейін практикалық сабақтарда бақылап отырады. Бақылау түрлері: тест сұрақтары, жеке және топпен ауызша сұрау, конспектіні тексеру.

2.4 Құзыреттер және оқыту нәтижелері

Жалпы құзырет: құралдық: Бұл курс болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін ән салу өнерін музыкалық сауаттылықпен меңгеруді көздейді және музыка өнері негізгі мәдениетін қалыптастырады.

тұлғааралық: ″Бастауыш мектептегі музыкалық тәрбие теориясы мен технологиясы″ пәні бойынша оқу әдістемелік кешен ″Бастауыш мектептегі музыкалық тәрбие теориясы мен технологиясы″пәнінен силлабус, глоссарии лекция тезистері, тест тапсырмалары мен сұрақтары берілген. Музыкалық тәрбие теориясы – институттардың педагогика факультетінде бастауыш мектеп муғалімдерін даярлаудағы музыкалық пәндердің негізгі бөлімі.

жүйелік: Студенттердің шығармашылық ынталығы, белсенділігі, оқытушының басқаруымен хорда ән салу процесінде қалыптасады. Хорда ән салу студенттерді ұйымшылдыққа, көркемдік талғампаздыққа, музыкалық қабілеттерінің дамуына, вокалды - хор дағдыларының қалыптасуына хордың барлық партияларын естіп, және оның орындалу сапасын талдауға тәрбиелейді.

Пәндік құзырет: Жасөспірімдердің эстетикалық талғамын қанағаттандыра отырып, олардың музыка өнері жөніндегі түсінігін кеңейтуде ой-өрісін дамытуда заман талабына сай құрылған музыка сабағының маңызы зор. Мектептегі музыка сабағы оқушылардың әсемдік әлемінің таңғажайып сырын терең түсініп, көркемдік атаулыны шынайы сезінуге, одан рухани ләззат әсер алуға, өмір жайлы ой толғауға, ізгілікті мұрат-мақсаттарға жетелеп, өнегелі істерге баулиды. Осы маңызды міндеттерді орындау үшін баланың бойындағы қабілетті дамыту керек. Ал, жалпы музыкалық қабілетті дамыту үшін музыка пәні мұғалімі „сегіз қырлы, бір сырлы“ болуы қажет. Ол-әнші, музыкант, актер, әдебиетші, тарихшы,қысқасы, ғылымның әр саласынан хабардар болғанда ғана, бүгінгі күн талабына сай ұстаз бола алады.Міне, осындай ұстаз дайындау мақсатында музыка пәнінің маңызы зор. Жалпы білім беретін мектептің музыка сабақтары білім берудің, тәрбие берудің маңызды саласы болып табылады.Музыка пәнінің мақсаты-қоғамның әлеуметтік сұранысына жауап бере отырып, оқушыларды халықтық (ұлттық) музыкаға баулу.

Пререквизиттер бұл пәнді жақсы меңгеру үшін студенттердің «Жалпы психология», «Даму психологиясы», «Жас ерекшелік психологиясы», «Әлеуметтану», «Философия», «Тарих», «Саясаттану» пәндерінен білімі болу керек.

Постреквизиттер: студенттердің бұл курс бойынша меңгерген білім-іскерліктері психологиялық-педагогикалық пәндерді оқу үшін қажет.

Пәннің мазмұны

«Әлеуметтік психология» -психолгия ғылымының өзіндік даму тарихы, зерттеу пәні мен әдістері бар басты салаларының бірі болып табылады.

Жалпы психология және әлеуметтану ғылымының қиылысындағы ғылым саласы ретінде әлеуметтік психология бірқатар психологиялық құрылымдарды; әлеуметтік қажеттіліктер мен қызығулар, сана және өзіндік сана, әлеуметтік психологиялық ахуал, қоғамдық пікір және идентификация, бейімделу, иландыру, еліктеу, эмоционалдық өзара жұқтыру сияқты топтық феномендерді зерттейді.

Бүгінгі таңдағы әлеуметтік психологияның негізгі мәселелері-бұл өзінің теориялық ірге тасын орнықтыру; жаңаша зерттеу әдістерін жасау; үлкен және шағын топтардың дамуы мен қызмет етуінің ерекшеліктерін зерттеу; адамдардың өзара әрекеттестігі мен қарым-қатынасының заңдылықтарынайқындау; жеке адамды әлеуметтік-психологиялық зерттеу; әлеуметтік психологияның қолданбалы зертттеу аймағын кеңейту мен жасақтау.

«Әлеуметтік психология» пәнінің мазмұнын меңгеру студенттердің өз білім, білік, дағдаларын өмірлік іс-әрекеттің түрлі сфераларында пайдалану мүмкіндігін арттырады.


 

 

2.5.1. Дәрістердің тақырыптық- күнтізбелік жоспары

Мерзімі   Модуль атауы және дәрістер тақырыбы Лекция өткізу түрі   Танымдық қызметті белсендіру әдістері және ОТҚ Студентте қалыптасуға тиісті білім мен іскерліктер
  1 апта Әлеуметтік психология пәнінің мақсаты мен міндеттері   Кіріспе лекция   Түсіндіру, дидактикалық материалдар мен көрнекіліктерді пайдалану Оқу тапсырмаларын орындауға дайындықты қалыптастыру
  2 апта Әлеуметтік психологиялық идеялардың қалыптасу тарихы   Ағымдағы лекция Баяндау, сұрақ- жауап Оқытудың ағымдық сипатын қарқындылығын қамтамасыз ету
  апта Әлеуметтік психологиядағы жеке адам мәселесі Ағымдағы лекция Баяндау, сұрақ- жауап Оқытудың ағымдық сипатын қарқындылығын қамтамасыз ету
  4 апта Тұлға теориялары.   Ағымдағы лекция Баяндау Музыка дамуының заңдылықтарын түсінуді қалыптастыру
  апта 1.Тұлғаның гуманисттік теориялары(А.Маслоу   Ақпарат тық лекция Түсіндіру Іс- әрекетті жүзеге асырудағы дербестігін қалыптастыру
  6 апта Тұлғаның әлеуметтенуі. Ағымдағы лекция Баяндау Студенттердің ойлау қабілетін белсендіру  
  апта   Әлеуметтік топтардың әлеуметтік-психологиялық ұйымдастырылуы.   Ағымдағы лекция Түсіндіру Баланың музыкаға ерекшеліктерінің дамуы туралы түсінік қалыптастыру
  8 апта Тұлғааралық қарым-қатынас және топаралық қарым-қатынас психологиясы.   Шолу лекциясы Түсіндіру Тыңдаушылардың ойлау қабілетін белсендіру
  9 апта Психологиялық дау-дамай және оны шешу жолдары.     Ағымдағы лекция Баяндау Тыңдаушылардың ойлау қабілетін белсендіру
  10 апта Іскерлік қарым-қатынас психологиясы.   Шолу лекциясы Түсіндіру Оқытудың ағымдық сипатын қарқындылығын қамтамасыз ету
  11 апта Тұлға және денсаулық.   Ақпарат тық лекция Түсіндіру Музыка ерекшеліктерін болжай білуді меңгеру;
  12 апта Тұлға және идеология   Ағымдағы лекция Баяндау Тыңдаушылардың ойлау қабілетін белсендіру
  13 апта Тұлға және еңбек,бос уақыт. Ағымдағы лекция Түсіндіру Оқытудың ағымдық сипатын қарқындылығын қамтамасыз ету
  14 апта Тұлға және жақын қарым-қатынас.. Шолу лекциясы Түсіндіру Музыкалық-ырғақтық дағдыларды қалыптастыру
  15 апта Әлеуметтік психологиялық қауіпсіздік.   Қорытын ды лекция Түсіндіру Музыкалық-ырғақтық дағдыларды қалыптастыру

 

1.5.2. Практикалық сабақтардың тақырыптық- күнтізбелік жоспары

 

 

мерзімі   Модуль атауы және сабақтардың тақырыбы Реф. тапс.ж/е әдіст. әдеб.көзд. Практикалық сабақтар. өткізу түрі   Бақылау түрі Студентте қалыптасуға тиісті білім мен іскерліктер
  1 апта Әлеуметтік психология пәнінің мақсаты мен міндеттері   Ә-8,11,12 Ағымдағы семинар Ауызша Оқу тапсырмаларын орындауға дайындықты қалыптастыру
  2 апта Этностық топтардың психологиялық ерекшеліктері.   Ә-9,12,1 пікірталас Ауызша Оқытудың ағымдық сипатын қарқындылығын қамтамасыз ету
  3 апта Адамдардың ұлттық психикасының мазмұны..   Ә- 10,11,12 Ағымдағы семинар баяндама Оқытудың ағымдық сипатын қарқындылығын қамтамасыз ету
  4 апта Тұлға теориялары.   Ә- 10,11,12 Ағымда ғы семинар ауызша Музыка дамуының заңдылықтарын түсінуді қалыптастыру
  5 апта Тұлғаның әлеуметтік психологиялық құзіреттілігін анықтайтын түсініктер мен факторлар.   Ә-1,4,10 Ұжымдық талдау Слайд жасау Іс- әрекетті жүзеге асырудағы дербестігін қалыптастыру
  6 апта   Неке және отбасы.   Ә- 10,11,12 Дөнгелек үстөл ауызша Студенттердің ойлау қабілетін белсендіру  
  7 апта Әлеуметтік психологиялық зерттеулерде үлкен топтардың сипаттамалары. Ә-1,4,10 пікірталас ауызша Баланың музыкаға ерекшеліктерінің дамуы туралы түсінік қалыптастыру
  8 апта 1.Коммуникация мәселелері 2.Қарым-қатынастың трансактілі анализі. 3.Тренинг. Ә-1,4,10 Ағымдағы семинар жазбаша Тыңдаушылардың ойлау қабілетін белсендіру
  9 апта Писхологиялық дау-дамай.   Реф.17 тренинг ауызша Тыңдаушылардың ойлау қабілетін белсендіру
  10 апта Д.Карнеги шығармасы. Ә-1,2,3,6 Ағымда ғы семинар Слайд- шоу дайындау Оқытудың ағымдық сипатын қарқындылығын қамтамасыз ету Музыка ерекшеліктерін болжай білуді меңгеру;
  11 апта Мемлекет тарапынан жасалатын іс шаралар. Ә-1,4,10 Тренинг сабақ ауызша
  12 апта Қылмыстық мінез-құлыққа психоаналитикалық көзқарас Ә-1,2,3,6(қ) пікірталас ауызша Тыңдаушылардың ойлау қабілетін белсендіру
  13 апта Бос уақытының тарихы және оны зерттеу. Ә-1,4,10 Ағымда ғы семинар жазбаша Оқытудың ағымдық сипатын қарқындылығын қамтамасыз ету Музыкалық-ырғақтық дағдыларды қалыптастыру
  14 апта Э.Эриксонның теориясы. Ә-1,2,3,6 Жекеленген семинар Тест құрастыру Музыкалық-ырғақтық дағдыларды қалыптастыру
  15 апта Ұлттық қауіпсіздік тұжырымдамасы. Ә-1,4,10 Дөңгелек үстөл ауызша Музыкалық-ырғақтық дағдыларды қалыптастыру
                 

 

2.5.4. Студенттің өзіндік жұмысына (СӨЖ) арналған тапсырмалар тізімі

Модуль бойынша СӨЖ тақырыптары Тапсырмалар Ұсыныл. әдебиеттер Бақы лау түрі Тапсыру мерзімі
1. Әлеуметтік психологияның қалыптасу тарихы Конспект жасау, сұрақтар құрастыру Ә-3,5,9 ауызша 1 апта
2. Эксперименталды әлеуметтік психологияның қолданбалы аспектілері Слайд жасау Ә-3,5,9 ауызша 2 апта
3. Қарым-қатынас психологиясы Конспект талқылау Ә-3,5,9 жазбаша 3 апта
4. Тұлғаны әлеуметтік- психологиялық диагностикалаудың әдістері Реферат дайындау Ә- 10,11,12 жазбаша 4 апта
5. Шағын топтардың әлеуметтік психологиясы. Олардың жіктелуі, түрлері мен функциялары Конспект жасау Конспект жасау жазбаша 5 апта
6. Тобыр психологиясы Реферат дайындау Ә- 10,11,12 жазбаша 6 апта
7. Әлеуметтік психологиялық тренинг. Психотехникалық ойындар мен жаттығулар Реферат дайындау Ә- 10,11,12 жазбаша 7 апта
8. Әлеуметтенудің әлеуметтік – психологиялық аспектілері Эссе жазу Ә- 10,11,12 жазбаша 8 апта
9. Әлеуметтік психология ғылым және оқу пәні ретінде. Әлеуметтік психологияның мәртебесі мен жүйесі Реферат дайындау Ә- 8,11,12 жазбаша 9 апта
10. Әлеуметтік психологияның генезисі мен эволюциясы. Әлеуметтік психика ұғымы Конспект талқылау Ә- 4,6,1 ауызша 10 апта
11. Қоғамдық сана мен қоғамдық психология. сұрақтар құрастыру Ә- 8,11,12 жазбаша 11 апта
12. Жеке адамды әлеуметтендірудің әлеуметтік- психологиялық құрылымы, жеке адамның рухани қуаты Реферат дайындау Ә- 10,11,12 жазбаша 12 апта
13. Лидерлік әлеуметтік – психологиялық құбылыс ретінде Конспект талқылау Ә-3,5,9 жазбаша 13 апта
14. Үлкен әлеуметтік топтардың психологиялық механизмдері Конспект талқылау Ә- 4,6,1 ауызша 14 апта
15. Әлеуметтік психологияның мәртебесі мен жүйесі Реферат дайындау Ә- 10,11,12 жазбаша 15 апта

 






Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных