ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
IV Результаты урока и общие выводы
1. Рациональность использования времени на уроке ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Взаимность между частями урока, подчиненность их основным задачам урока ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Преемственность в содержании учебного материала данного урока и предыдущих уроков_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Общая оценка урока ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Замечания по анализу урока:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ПРОВЕДЕННОГО УЧИТЕЛЕМ ФК
Класс ___________ Дата проведения ______________________
Учитель ________________________________________________________________________
Задачи урока: __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
На уроке присутствовало __________ человек
I. Подготовка к уроку
1. Подготовка мест занятий и пособий_______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Готовность класса к занятиям ________________________________________________________________________________
II. Содержание и методика проведения урока
1.Вводная часть урока:
а) построение и рапорт ____________________________________________________________
б) сообщение задач урока__________________________________________________________
в) соответствие учебного материала и методики проведения задачам вводной части ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Основная часть урока:
а) соответствие материала основной части задачам урока ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) какие принципы обучения реализованы на уроке ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) какие методы обучения отдельным упражнениям использованы (показ, объяснение, исправление ошибок, др.)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
г) как оказывались страховка и помощь; ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
д) как организована деятельность обучающихся в основной части урока ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заключительная часть урока
а) соответствие содержания задачам заключительной части; ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) подведение итогов урока________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
в) окончание урока (своевременная организованность) _________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
III. Учитель как руководитель
1. Воспитательная работа учителя на уроке (требовательность, настойчивость, поддержание дисциплины, внимания, интереса) __________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Педагогический такт ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Умение владеть собой и классом ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Культура речи и показа ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6. Внешний вид__________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: