Воровство: определение и оценка поведения

Воровство — это проявление отклонений в развитии моральной сфе­ры личности, связанное с нарушением отношений принятия. Устойчи­вый негативный феномен в поведении указывает на какое-то отклонение в развитии личности, однако, только анализ поведения не может открыть суть данного отклонения, требуется более широкий анализ отношений ребенка, ситуации развития и др. Коррекция этого отклонения и профи­лактика во многом обусловлены собственными моральными установка­ми психолога, родителя или учителя. Как показывает опыт, в дискуссии часто высказываются различные оценки одному и тому же поступку. Так, для одних взять потерянную вещь не является воровством, для других — выброшенный предмет, для третьих любое присвоение вещи не вписыва­ются в моральный поступок. Если коррекцию проводят учителяили ро­дители, то они берут на себя ответственность за моральные представле­ния ребенка. В общих чертах план коррекции известен заранее, но ее со­держание, как то: будет ли наложен запрет на любые действия воровства или только на определенный их класс, решается психологом, тем, кто реаль­но проводит коррекцию. Это практически единственный случай, когда норма определяется не психологически, в известном смысле и не этиче­ски, а тем, каким ребенка хотят видеть окружающие. При этом учитыва­ется, что «парциальная мораль» (нельзя воровать в определенных случа­ях) связана и с «парциальными отношениями» личности, когда не фор­мируются обобщенные, «абсолютные» понятия, отношения. Проблема во­ровства рассматривается в рамках более общей — нечестных поступков, лжи, обмана. Здесь заключен и общий критерий оценки действий.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: