ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Место учебной дисциплины в структуре ООП ВО
Учебная дисциплина «Общая и экспериментальная психология (с практикумом)» является составной частью ООП по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», базовая часть профессионального цикла дисциплин Б3.Б.7. Дисциплина предназначена для студентов первых курсов ОДО.
Входные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения учебной дисциплины «Общая психология», «Общепсихологический практикум», «Психология личности», «Психодиагностика».
Дисциплина по выбору «Организационная психология» изучается параллельно с дисциплинами «Основы консультативной психологии», «Психология здоровья», «Психология социальной работы» и др.
Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.
Таблица 1
Распределение трудоемкости (в часах) дисциплины
| Семестр | Трудоемкость | Лекции | Практич. занятия | Лаб. раб., | СРС | Форма аттестации | |
| 7семестр, 4 курс | 4 ЗЕТ | Контрольная работа, экзамен | |||||
Таблица 1 а
Распределение трудоемкости (в часах) дисциплины (ОЗО)
| Семестр | Трудоемкость | Лекции | Практич. занятия | Лаб. раб., | СРС | Форма аттестации | |
| 7семестр, 4 курс | 4 ЗЕТ | Контрольная работа, экзамен | |||||
Содержание дисциплины
Структура учебной дисциплины
Таблица 2
Тематический план по дисциплине
| Тема, основное содержание | Всего часов | Всего аудит. часов | В том числе аудиторных часов | СРС | ||
| Лекц. | Сем. | Лаб. | ||||
| Тема 1. Общее представление о психических процессах | ||||||
| Тема 2. Общее представление об ощущениях. | ||||||
| Тема 3. Общее представление о восприятии. | ||||||
| Тема 4. Общее представление о мышлении. | ||||||
| Тема 5. Общее представление о речи. | ||||||
| Тема 6. Общее представление о памяти. | ||||||
| Тема 7. Общее представление о внимании. | ||||||
| Тема 8. Общее представление о воображении. | ||||||
| Тема 1. Общая характеристика эмоций. | ||||||
| Тема 2. Теории эмоций. | ||||||
| Тема 3. Общая характеристика чувств. | ||||||
| Тема 4. Эмоциональные состояния. | ||||||
| Тема 5. Воля и волевые процессы. | ||||||
| Всего: |
Таблица 2 а
Тематический план по дисциплине (ОЗО)
| Тема, основное содержание | Всего часов | Всего аудит. часов | В том числе аудиторных часов | СРС | ||
| Лекц. | Сем. | Лаб. | ||||
| Тема 1. Общее представление о психических процессах | ||||||
| Тема 2. Общее представление об ощущениях. | ||||||
| Тема 3. Общее представление о восприятии. | ||||||
| Тема 4. Общее представление о мышлении. | ||||||
| Тема 5. Общее представление о речи. | ||||||
| Тема 6. Общее представление о памяти. | ||||||
| Тема 7. Общее представление о внимании. | ||||||
| Тема 8. Общее представление о воображении. | ||||||
| Тема 1. Общая характеристика эмоций. | ||||||
| Тема 2. Теории эмоций. | ||||||
| Тема 3. Общая характеристика чувств. | ||||||
| Тема 4. Эмоциональные состояния. | ||||||
| Тема 5. Воля и волевые процессы. | ||||||
| Всего: |
Курс «Общая и экспериментальная психология (с практикумом)» предполагает внеаудиторный и аудиторный виды работ. Аудиторные занятия предполагают лекционные и семинарские формы занятий. Лекционные занятия информируют студентов о достижениях науки, об основных положениях курса, раскрывают особенности каждой конкретной темы или знакомят с отдельными проблемами. Семинарские занятия предполагают обсуждение различных проблем и положений, обозначенных на лекциях или вынесенных на самостоятельное изучение, уяснение методов исследования в психологии.
Внеаудиторная работа предполагает подготовку студента к семинарским занятиям по предложенным вопросам, работа с литературными источниками, интернет-ресурсами, а также проработку материла, полностью вынесенного на самостоятельное изучение (задания для СРС). Для организации самостоятельной работы предлагаются различные задания, включающие составление терминологического словаря, таблиц и опорных схем, написание мини-сочинений, докладов на заданную тему, реферирование, выполнение долговременной контрольной работы и др.
Включение в учебный процесс системы специально подготовленных тестовых заданий позволяет придать учебной деятельности студентов поисковый характер, активизировать их как субъектов самостоятельной учебной деятельности, формировать у них умения и навыки применения знаний для анализа, сопоставления и оценки явлений, понятий, теорий, конкретных фактов. В связи с этим в процессе изучения данного курса предполагается активное использование тестов по социальной психологии и для организации самостоятельной работы студентов, и для проверки усвоения учебного материала. Содержание вопросов теста и вариантов ответов на них полностью соответствует представленной программе, а их последовательность отражает последовательность изложения учебного материала.
Планы и содержание лекционных занятий
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: