Методика проведення заняття

1. Заняття починається з розгляду загальних положень і класифікації показників якості. Закріплення знань студентами здійснюється шляхом усного опитування. На прикладі одного виробу з будь-якої групи товарів, що задає викладач, необхідно визначити показники якості, якими можна охарактеризувати цей виріб.

2. Розгляд другого й третього питань ведеться шляхом співбесіди викладача із студентами. Особливу увагу при цьому слід звернути на розуміння терміну «зацікавленість робітників у праці». У кінці зробити висновки про основні дії керівника будь-якого підприємства, які повинні бути спрямовані на випуск виробів або продукції з якнайвищою якістю.

3. Розгляд організаційної структури служби якості здійс­нюється на прикладах, які наводять викладач і студенти, після чого вирішуються ситуаційні завдання, які наведені у розділі «Завдання до четвертого питання».

4. Висновком засвоєння студентами знань із теми є усвідом­лення ролі служби якості в економічних показниках виробництва.

Завдання до четвертого питання

1. Ви є представником ВТК на механічному заводі. Під час приймання партії виробів ви з’ясували, що ці вироби мають відхилення за допустимими межами геометричних параметрів. Якими будуть ваші в цьому випадку?

2. Під час прийманні партії горілки «Столична» ви, як представник лабораторії якості, з’ясували, що міцність (вміст алкоголю) цієї горілки становить 36° замість 40° за ДСТУ. Якими будуть Ваші дії в цьому випадку?

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: