Тақырып бойынша тапсырмалар. Оқытушымен бірлесіп, клиникалық-теориялық жағдаяттарды және бейнефильмді талқылау.

Оқытушымен бірлесіп, клиникалық-теориялық жағдаяттарды және бейнефильмді талқылау.

6.Таратылатын материал: клиникалық-теориялық жағдаяттардың карточкалары, бейнематериалдар.

7. Әдебиеттер:

Азақ тілінде

Негізгі:

1. Плешкова С.М., Абитаева С.А., т.б. «Белоктар...». – Алматы, 2000 ж. – 3-97 б.

2. Сеитов З.С. Биологиялық химия, Алматы, 2007 ж. – 6-66; 405-449 б.

3. Сейтембетов Т.С., Төлеуов Б.И., Сейтембетова А.Ж.. Биологиялық химия.-Қарағанды, 2007.

4.Шарманов Т.Ш., Плешкова С.М. “Метаболические основы питания с курсом общей биохимии”, Алматы, 1998г., с. 35 - 66; 161 - 192

5. Биохимия кафедрасының оқытушылары: «Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы», Алматы, 2009ж, 1-бөлім, 13-87б.

6. Биохимия кафедрасының оқытушылары: Биохимия пәнінен әдістемелік нұсқаулар, Алматы,2003, 3-47б.

7.Березов Т.Т., КоровкинБ.Ф.“Биологическая химия”,Москва,2004,с.78– 88; 90 - 111

8. Северин Е.С. «Биохимия», 2007 стр.10-17, стр.19-27, стр.44,50,59-65, стр.141-149

9. Николаев А.Я. “Биологическая химия”, Москва, 2004г., с. 37; 101 - 117

Қосымша:

1. Тапбергенов С.О. Медициналық биохимия.-Павлодар.-2008.

2. Биохимия сұрақтары мен жауаптары. ҚР ҰҒА корр., проф. С.М. Адекеновтің ред. басшылығымен.-Астана, 2003 ж.

3. Плешкова С.М., т.б. Биохимия пәнінен студенттердің жеке дайындығына арналған тесттік сұрақтар. – Алматы, 2007 ж.

4. Плешкова С.М. және басқалары «Биологиялық химиядан практикум», Алматы, 2004ж.

Бақылау

«Белоктар.НҚ» тарауы бойынша алған білімді тексеруге арналған сұрақтар:

1. Белоктардың атқаратын қызметтері, атаңыз, мысал келтіріңіз.

2. Белоктардың жалпы қасиеттері:белоктардың элементтік құрамы,жоғары молекулалық массасы, белок молекуласының көлемі мен пішіндері.

3. Глобулярлы және фибриллярлы белоктар, олардың белок құрылымдарын түзуге қатысуы.

4. Белок молекуласындағы байланыс түрлері және олардың белок молекуласын тұрақтандыруға қатысуы

5. Белок гидролизі. Түрлері. Белоктардың гидролиз өнімдері.

6. Белоктардың амфотерлік қасиеті. Белок заряды, белоктың ИЭК, ИЭН туралы түсініктер.

7. Белоктардың коллоидты қаситтері. Белоктың ерітіндідегі тұрақтылығы, тұрақтылық факторлары.

8. Белок зарядының амин қышқылдық құрамы мен орта рН-ына тәуелділігі.

9. Белок молекуласының құрылымдары (структуралары). Біріншілік құрылым, осы құрылым арқылы анықталатын белоктардың қасиеттері, осы структураны тұрақтандыратын байланыс.

10. Екіншілік құрылым, осы құрылым арқылы анықталатын белоктардың қасиеттері, осы структураны тұрақтандыратын байланыс.

11. Үшіншілік және төртіншілік құрылымдар, осы құрылымдар арқылы анықталатын белоктардың қасиеттері, осы структураларды тұрақтандыратын байланыстар.

12. Денатурация, ренатурация. Денатурациялаушы агенттер.

13. Белоктарды тұнбаға түсіру және бөлу әдістері.

14. Белоктардың жалпы қасиеттері, атап шығу.

15. Белоктардың жіктелуі.

16. Альбуминдер, қасиеттері, амин қышқылдық құрамының ерекшеліктері, организмде кездесуі.

17. Глобулиндер, қасиеттері, фракциялары, амин қышқылдық құрамының ерекшеліктері, организмде кездесуі.

18. Альбуминдер мен глобулиндердің қасиеттері мен маңызындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтар.

19. Гистондар, қасиеттері, амин қышқылдық құрамының ерекшеліктері, организмде кездесуі.

20. Протаминдер, қасиеттері, амин қышқылдық құрамының ерекшеліктері, организмде кездесуі.

21. Гистондар мен протаминдердің қасиеттері мен маңызындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтар.

22. Склеропротеиндер, қасиеттері, маңызы, өкілдері.

23. Коллагендер, қасиеттері, құрылымдары, маңызы. Организмде кездесуі.

24. Эластиндер, қасиеттері, құрылымдары, маңызы. Организмде кездесуі.

25. Кератиндер, қасиеттері, құрылымдары, маңызы. Организмде кездесуі.

26. Күрделі белоктардың жіктелуі. Негізгі кластарының құрылысы.

27. Фосфопротеиндер – құрылысы, қасиеттері, маңызы, өкілдері.

28. Хромопротеиндер,– құрылысы, қасиеттері, маңызы, жіктелуі.

29. Тыныс алу белоктары, құрылысы, қасиеттері, өкілдері, маңызы.

30. Гемоглобин – құрылысы, оның ролі. Гемнің химиялық табиғаты.

31. Миоглобин – құрылысы, маңызы. Гемнің химиялық табиғаты.

32. Гемоглобин мен миоглобин, құрылысы мен роліндегі ұқсастықтар мен айырмашылықтар.

33. Гликопротеиндердің құрылысы, қасиеттері, жіктелуі.

34. Нағыз гликопротеиндер, құрылысы, маңызы, өкілдері.

35. Протеогликандар, құрамы, құрылысы, өкілдері.

36. Гликозамингликандар, өкілдері, химиялық табиғаты, маңызы.

37. Нуклеопротеиндер, құрылысы, қасиеттері, маңызы, өкілдері.

38. Липопротеиндер, құрылысы, маңызы, өкілдері.

39. Металлопротеиндер, құрылысы, маңызы, өкілдері.

40. Нуклеопротеиндер, жалпы құрылысы, ролі.

41. Нуклеотидтер – нуклеин қышқылдарының мономерлері, олардың құрылысы, маңызы.Нуклеозиддифосфорлы және нуклеозидтрифосфорлы туындылары, олардың маңызы.

42. Аденил жүйесі, құрылысы, маңызы.

43. Циклді АМФ (цАМФ), құырлысы, маңызы.

44. ДНҚ, құрылысы, нуклеотидтік құрамы, комплементарлы нуклеотидті тізбектер, құрылымдық ұйымдасуы, ДНҚ структурасын тұрақтандыратын байланыстар.

45. Тірі оргнаизм үшін ДНҚ-ның маңызы.

46. РНҚ, нуклеотидтік құрамы, құрылысы, түрлері (м-РНҚ; т-РНҚ, р-РНҚ).

47. м-РНҚ, біріншілік, екіншілік, үшіншілік құрылымы, ролі. Генетикалық кодтың қасиеттері.

48. т-РНҚ – құрылысы, ролі,құрылымдары.

49. р-РНҚ – құрылысы, ролі,құрылымдары.

50. Рибосома, полисомалар, құрылысы, ролі.

51. Амин қышқылдарының формуласын білу, олардан три- жән тетрапептидтер құрастыру,

ОСӨЖ

1. Тақырыбы: Ферменттер. Ферменттердің жалпы қасиеттері және әсер ету механизмі. Ферменттердің активтілігінің реттелуі. Ферменттердің жіктелуі мен номенклатурасы.

2. Мақсаты:

1. Ферменттердің активтілігіне әсер етуші факторлар, ферменттердің жіктелуінің тәртібі, туралы алған білімдерді бекіту.

1. Кәсіби әдебиетпен жұмыс істегенде дағдылар мен аналитикалық қабілеттерді қалыптастыру.

3. Оқытудың міндеттері:

1) Оқытушының жетекшілігімен жағдайлық есептер және жаттығуларды шешіп шығару.

2) Студенттерді кәсіби әдебиетті зерттеуге (оқуға) және ғаламторда ақпарат (мәліметтер) ізденуге ынталандыру.

4. Өткізу түрі: тақарып бойынша кеңес беру, жаттығуларды орындау.

5. Тақырып бойынша тапсырмалар:

жаттығуларды орындау.

6.Таратылатын материал -кафедраның оқу құралы, Ітом,

7. Әдебиеттер:

Негізгі:

1. Плешкова С.М. және т.б. «Белоктар. Ферменттер. Энергия алмасуы. Витаминдер.» - Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы. 1 бөлім – Алматы, 2009 ж, 90-111 бет.

2. У. Сайпіл, Абитаева С.А. «Ферменттер, энергия алмасуы, витаминдер»., Алматы 2000ж., б. 4-48, 73-92.

3. Сейтембетов Т.С., Төлеуов Б.И., Сейтембетова А.Ж.. Биологиялық химия.-Қарағанды, 2007.

4. Сеитов З.С. Биологиялық химия, Алматы, 2007 ж..

Қосымша:

1. Тапбергенов С.О. Медициналық биохимия.-Павлодар.-2008.

2. Сейтембетова А.Ж.., Лиходий С.С., Биологиялық химия, 1994.

3. Биохимия сұрақтары мен жауаптары. ҚР ҰҒА корр., проф. С.М. Адекеновтің ред. басшылығымен.-Астана, 2003 ж.

4. Плешкова С.М., т.б. Биохимия пәнінен студенттердің жеке дайындығына арналған тесттік сұрақтар. – Алматы, 2007 ж.

5. Строев Е.А. “Биологическая химия”, Москва,1986г.

6. Николаев А.Я. “Биологическая химия”, Москва, 2004г.

7. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. “Биологическая химия”, Москва,2004.

8.Бақылау:

Сұрақтар:

1. Ферменттердің жалпы қасиеттері.

2. Ферментативтік катализдің механизмі.

3. Изоферменттер.

4. Ферменттер активтілігіне әсер ететін факторалр.

5. Бәсекелес және бәсекелес емес ингибирлену.

6. Ферменттер активтілігінің аллостерикалық реттелуі және ферменттер активтілігінің басқа реттелу түрлері.

ОСӨЖ

1.Тақырыбы:Ферменттер. Ферменттердің негізгі кластарына жалпы сипаттама. Ферменттерді анықтаудың клиникалық маңызы.

2. Мақсаты:

1) Ферменттердің негізгі кластары және оларға жалпы сипаттама туралы білімдерді қалыптастыру.

2) Жаңа терминдер мен түсініктер енгізу.

3) Студенттердің арнайы әдебиеттермен жұмыс істеу дағдылары мен олардағы мәліметтерді талдай алу қабілеттерін қалыптастыру.

3.Оқыту міндеттері:

1.Гидролаза класының негізгі өкілдерін көрсетіп олардың жіктелуін, түзілу орнын, каталитикалық әсерін талдау.

2.Оксидоредуктазаларға сипаттама беру.

3. Студенттерді кәсіптік әдебиеттермен жұмыс ітеуге және интернеттен жаңа ақпараттарды табуға ынталандыру.

4. Жаңа ұғымдар мен терминдерді енгізу – трансферазалар, лиазалар, аминотрансферазалар, ацилтрансферазалар, фосфотрансферазалар, метилтрансферазалар, амин қышқылдары мен кетоқышқылдарының декарбоксилазалары, карбоангидраза, гидролазалар, гликозидазалар, эстеразалар, пептидгидролазалар, эндопептидазалар, экзопептидазалар, липазалар, фосфоэстеразалар, дегидрогеназалар, цитохромдар, каталаза, пероксидазалар, оксигеназалар.

4.Өткізу түрі:

тақырып бойынша кеңес беру, кесте толтыру, жаттығуларды орындау

5.Тақырып бойынша тапсырмалар: кестені толтыру, жаттығуларды жасау.

6. Таратылатын материал:

«Ферменттерге жалпы сипаттама» кесте, кафедраның оқу құралы, Ітом.

«Ферменттерге жалпы сипаттама» кесте (әрбір класқа жеке кестені жасауды ұсыну)

7. Әдебиеттер:

Негізгі:

1. Плешкова С.М. және т.б. «Белоктар. Ферменттер. Энергия алмасуы. Витаминдер.» - Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы. 1 бөлім – Алматы, 2009 ж, 90-111 бет.

2. У. Сайпіл, Абитаева С.А. «Ферменттер, энергия алмасуы, витаминдер»., Алматы 2000ж., б. 4-48, 73-92.

3. Сейтембетов Т.С., Төлеуов Б.И., Сейтембетова А.Ж.. Биологиялық химия.-Қарағанды, 2007.

4. Сеитов З.С. Биологиялық химия, Алматы, 2007 ж..

Қосымша:

1. Тапбергенов С.О. Медициналық биохимия.-Павлодар.-2008.

2. Сейтембетова А.Ж.., Лиходий С.С., Биологиялық химия, 1994.

3. Биохимия сұрақтары мен жауаптары. ҚР ҰҒА корр., проф. С.М. Адекеновтің ред. басшылығымен.-Астана, 2003 ж.

4. Плешкова С.М., т.б. Биохимия пәнінен студенттердің жеке дайындығына арналған тесттік сұрақтар. – Алматы, 2007 ж.

5. Строев Е.А. “Биологическая химия”, Москва,1986г.

6. Николаев А.Я. “Биологическая химия”, Москва, 2004г.

7. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. “Биологическая химия”, Москва,2004.

Бақылау

Сұрақтар:

1. Гидролазалардың жіктелуі, негізгі өкілдерінің кездесетін жері, гликозидтік, күрделі-эфирлік, пептидтік байланыстардың гидролизі.

2. Трансферазалар-жіктелуі, жалпы сипаттама.

3. Лиазалар-жіктелуі, жалпы сипаттама.

4. Оксидоредуктазалар- жіктелуі, негізгі өкілдері.

№7 ОСӨЖ

1.Тақырыбы: Энергия алмасуы. Тіндік тыныс алу және тотығудан фосфорлану. Ажыратқыштар. Тыныс алуды бақылау. Тотығу түрлері. Организмнің антиоксиданттық жүйесі.

2. Мақсаты:

1.Студентердің энергия алмасуы,оның негізгі сатылары және олардың арасындағы байланыс туралы білімдерін бекіту. 2. 2.Тотығу түрлері туралы білімдерін бекіту. 3. Кәсіби әдебиетпен жұмыс жасауда және жағдайлық есептерді шешуде студенттерде дағдылар мен талдай алу қабілеттерін дамыту.

3. Оқыту міндеттері:

1. Оқытушының жетекшілігімен тақырып бойынша берілген жағдайлық есептер мен жаттығуларды шешу.

2.Кәсіптік әдебиеттерді оқып білуге және интернеттен ақпаратты іздеуге студенттерді ынталандыру.

4.Өткізу түрі: видеофильмнен кейін дискуссия өткізу, тақырып бойынша кеңес беру, жаттығуларды орындау

5.Тақырып бойынша тапсырмалар: жаттығуларды жасау.

6.Таратылатын материал: кафедраның оқу құралы, Ітом, әдістемелік нұсқаудағы жаттығулар, видеоматериал.

Жаттығулар:

1. Оттек жоқ жағдайда ҮКЦ жүреді ме? Неліктен?

2. α-Кетоглутар қышқылының тотығудан декарбоксилдену реакциясын жазыңыз. Осы реакцияны қандай фермент жылдамдатады? Қандай кетоқышқылдары осындай реакцияларға түседі?

3..Қымыздықсірке қышқылының ҮКЦ-дегі ролі.

4. Янтарь қышқылының тотығу реакциясын жазыңыз. Бұл реакцияға қандай фермент қатысады?

5. ҮКЦ 3 молекула НАД-ты тотықсыздандыратыны белгілі. ҮКЦ –ның қандай реакцияларында жүреді?

6. БТ тізбегінде флавин ферменттерінің тотығуы кезінде шамамен 19 кДж энергия бөлінеді. Тотығудан фосфорлану реакциясы жүруі мүмкін бе?

7. КоQ мен Цхс ферменттері тыныс алу комплексінің құрамына кіреді ме? Олардың ролі.

8. Цх а-дан Цх b-ға электрондар тасмалдануы мүмкін бе?

9. Энергия алмасуы сатыларының өзара байланысын көрсетіңіз. 10. АцетилКоА толық тотыққанда қанша НАДН₂ түзіледі?

Жағдайлық есептер:

1. Жасушада АТФ көп, ал АДФ аз. Қалай БТ жылдамдығы өзгереді? Неліктен?

2. Р/О коэффициенті 2 тең. Бұл нені білдіреді?

3.Р/О коэффициенті 1 тең. Бұл нені білдіреді?

4.ҮКЦ-да үш НАД молекуласы тотықсызданады. ҮКЦ-ның осы реакцияларын атап беріңіз.

5.Жасушада анаэробты жағдай пайда болды. ҮКЦ реакциялары жүре ма? Неліктен?

7. Әдебиеттер:

Азақ тілінде

Негізгі:

1. Плешкова С.М., Абитаева С.А., т.б. «Белоктар...». – Алматы, 2000 ж. – 3-36 б.

2. Плешкова С.М. және басқалары Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы 1Бөлім. Белоктар, ферменттер, витаминдер. – Алматы, 2009 ж.

Қосымша:

1. Сеитов З.С. Биологиялық химия, Алматы, 2007 ж. - 125-127; 167; 193-195; 798 б.

2. Тапбергенов С.О. Медициналық биохимия.-Павлодар.-2008.

3. Сейтембетова А.Ж.., Лиходий С.С., Биологиялық химия, 1994.

4. Биохимия сұрақтары мен жауаптары. ҚР ҰҒА корр., проф. С.М. Адекеновтің ред. басшылығымен.-Астана, 2003 ж.

5. Плешкова С.М., т.б. Биохимия пәнінен студенттердің жеке дайындығына арналған тесттік сұрақтар. – Алматы, 2007 ж.

Орыс тілінде:

1. Северин Е.С. «Биохимия», 2007 г.стр10-17

2. Николаев А.Я. “Биологическая химия” – Москва, 2004г., с. 16 - 59

3. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. “Биологическая химия” – Москва, 2004г., с. 20-74

4. Учебное пособие для самостоятельного изучения биохимии «Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины», часть 1 – Алматы, 2009.

5. Строев Е.А. “Биологическая химия” – Москва, 1986г., с. 24-51; 55-58.

6. Аблаев Н.Р. «Биохимия в схемах и рисунках», 2005г.

7. Сеитов З.С. “Биологическая химия”, Алматы, 2000, с. 85 – 134

8. Плешкова С.М., Абитаева С.А., Ерджанова С.С. Петрова Г.И. Практикум по биохимии – Алматы, 2003

№8 ОСӨЖ

1.Тақырыбы: Ферменттер.Энергия алмасуы. Клиникалық-теориялық жағдаяттардың интерпретациясы.

2. Мақсаты:

1. Материалды терең меңгергендігін тексеру.

2. Кәсіби әдебиетпен жұмыс жасауда және жағдайлық есептерді шешуде студенттерде дағдылар мен талдай алу қабілеттерін дамыту.

3. Оқыту міндеттері:

1. Оқытушының жетекшілігімен тақырып бойынша берілген жағдайлық есептер мен жаттығуларды шешу, кестені толтыру..

2.Кәсіптік әдебиеттерді оқып білуге және интернеттен ақпаратты іздеуге студенттерді ынталандыру.

4.Өткізу түрі: тақырып бойынша кеңес беру, кесте толтыру, клиникалық-теориялық жағдаяттардың интерпретациясы.

5.Тақырып бойынша тапсырмалар: кестені толтыру, клиникалық-теориялық жағдаяттарды талдау.

6.Таратылатын материал: к линикалық-теориялық жағдаяттар, кесте «Тотығу түрлері».

Жағдайлық есептер:

1. Белгісіз ерітінділері бар екі пробиркаға сахаразаның ерітіндісі құйылды. Пробиркаларды 37°С-та 15 минутке термостатқа орналастырды. Содан кейін бірінші пробиркаға Селивановтың түсті реакциясын, ал екінші пробиркаға- Фелинг реакциясын жасады. Екі реакция да оң болды. Қандай пробиркадағы реакция сахаразаның абсолюттік арнайылығын көрсетті? Пробиркада қандай субстрат бар болды? Абсолюттік арнайылық деген не? Оның әсерін тоқтату үшін ерітіндісі бар кез келген ферментке қандай реактив қосуға болады. Ингибирлену жағдайын қалай түсіндіруге болады?

2. 0°С, +4°С –та ашытқыны мұздатқышқа салып қойды. Бір тәуліктен кейін ашытқыны глюкозаның ерітіндісіне қосты да 37°С-тағы термостатқа салып қойды. Глюкозаның ашуы байқала ма? Неге? Егер оны қыздырса не байқауға болады?

3. Ферменттің әсерінен күрделі зат жай заттарға ыдырады. Ыдырау: а) судың қатысуынсыз жүрді. Фермент қай класқа жатады? б) ыдырау судың қатысуымен жүрді. Фермент қай класқа жатады? Бұл реакция қалай аталады.?

4. Белгісіз ерітіндіге оптималды температурада амилаза ерітіндісі қосылды. Ерітіндіге Люголь ерітіндісін қосқанда сұйық сары түске боялды. Пробиркада қандай ерітінді болды? Қандай өнім түзілді? Дәлелдеңіз.

5.Пробиркаларда альфа- аланин мен альфа – кетоглутар қышқылының қоспасы бар: бірінші пробиркаға – бауыр гомогенаты, екіншісіне- алдын ала қайнатылған бауыр гомогенатын қосты. Пробиркаларды оптимальды температуралық жағдайларға 30-минут уақытқа орналастырады. Қай пробиркада қандай реакция өтеді? Қандай өнім түзіледі? Реакция теңдеуін жазыңдар. Неліктен басқа пробиркада реакция өтпейді? Түсіндіріңіз.

6.Жарақатталған жерді сутек асқын тотығын жаққанда газдар бөлінбеді. Бұл құбылыс қандай ауруда байқалады?

7.Феррицитохром с₁–ді қандай фермент тотықтырады?

8.Жасушада анаэробты жағдай болды. ҮКЦ реакциялары жүреді ме? Неге?

9. Жасушада АТФ көп мөлшерде және АДФ аз. БТ жылдамдығы қандай болады? Неге?

10.Коэффициент Р/О = 2. Бұл нені білдіреді?

11.Коэффициент Р/О = 1. Бұл нені білдіреді?

12. ҮКЦ 3 молекула НАД-ты тотықсыздандыратыны белгілі. ҮКЦ –ның қандай реакцияларында жүреді?

Кесте: «Тотығу түрлері»

7. Әдебиеттер:

Азақ тілінде

Негізгі:

1. Плешкова С.М., Абитаева С.А., т.б. «Белоктар...». – Алматы, 2000 ж. – 3-36 б.

2. Плешкова С.М. және басқалары Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы 1Бөлім. Белоктар, ферменттер, витаминдер. – Алматы, 2009 ж.

Қосымша:

1. Сеитов З.С. Биологиялық химия, Алматы, 2007 ж. - 125-127; 167; 193-195; 798 б.

2. Тапбергенов С.О. Медициналық биохимия.-Павлодар.-2008.

3. Сейтембетова А.Ж.., Лиходий С.С., Биологиялық химия, 1994.

4. Биохимия сұрақтары мен жауаптары. ҚР ҰҒА корр., проф. С.М. Адекеновтің ред. басшылығымен.-Астана, 2003 ж.

5. Плешкова С.М., т.б. Биохимия пәнінен студенттердің жеке дайындығына арналған тесттік сұрақтар. – Алматы, 2007 ж.

Орыс тілінде:

1. Северин Е.С. «Биохимия», 2007 г.стр10-17

2. Николаев А.Я. “Биологическая химия” – Москва, 2004г., с. 16 - 59

3. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. “Биологическая химия” – Москва, 2004г., с. 20-74

4. Учебное пособие для самостоятельного изучения биохимии «Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины», часть 1 – Алматы, 2009.

5. Строев Е.А. “Биологическая химия” – Москва, 1986г., с. 24-51; 55-58.

6. Аблаев Н.Р. «Биохимия в схемах и рисунках», 2005г.

7. Сеитов З.С. “Биологическая химия”, Алматы, 2000, с. 85 – 134

8. Плешкова С.М., Абитаева С.А., Ерджанова С.С. Петрова Г.И. Практикум по биохимии – Алматы, 2003

№ 9 ОСӨЖ.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: