Г) мальтозың қосылуын

7. Әдебиеттер:

Негізгі:

1. С.М. Плешкова, К.Қ. Өмірзақова, С.А. Абитаева «Заттар алмасуы және оның реттелуі», Алматы, 2006 жыл, 5-31 бет.

2. Шарманов Т.Ш., Плешкова С.М. «Метаболические основы питания с курсом общей химии», Алматы, 1998 г., с. 288-359.

3. Плешкова С.М. және басқалары Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы Заттар алмасуы және оның реттелуі. – Алматы, 2009 ж.

4. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. «Биологическая химия», Москва, 2004 г., с. 319-359.

5. СеитовЗ.С. «Биохимия», Алматы,2007 жыл, 199-257 бет.

Қосымша:

1. Плешкова С.М. және басқалары Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы 2 Бөлім. Заттар алмасуы және оның реттелуі. - Алматы, 2009 ж.

ОСӨЖ

1. Тақырыбы: Көмірсулар алмасуы. Коллоквиум.

2. Мақсаты:

1. Студенттердің тақырыпты білу тереңдігін және түсінуін анықтау.

2. Қан сары суында гюкозаның мөлшерін анықтау әдістерін білу.

3. Қанқа бұлшықеттерінде қарқынды анаэробты гликолиз және осы үрдіс нәтижесінде түзілетін лактат туралы білімдерді қалыптастыру.

4.Кәсіби әдебиетпен және интернетпен жұмыс істеу және жағдайлық есептерді шешу дағдыларын қалыптастыру.

3. Оқытудың міндеттері:

1.Жағдайлық есептерді шешу.

2.Студенттерді кәсіби әдебиетпен және интернетпен жұмыс істеуге ынталандыру.

4.Өткізу түрі: компьютерлік викторина «Көмірсулар еліне саяхат», одан кейін дискуссияны өткізу; клиникалық-теориялық жағдаяттардың интерпретациясы.

5.Тақырып бойынша тапсырмалар: шағын топтарда оқытушымен біргевикторинаның нәтижесін жәнеклиникалық-теориялық жағдаяттардыталдау.

6.Таратылатын материал: компьютердегі викторина, клиникалық-теориялық жағдаяттар.

7. Әдебиеттер:

Негізгі:

1. С.М. Плешкова, К.Қ. Өмірзақова, С.А. Абитаева «Заттар алмасуы және оның реттелуі», Алматы, 2006 жыл, 5-31 бет.

2. Шарманов Т.Ш., Плешкова С.М. «Метаболические основы питания с курсом общей химии», Алматы, 1998 г., с. 288-359.

3. Плешкова С.М. және басқалары Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы Заттар алмасуы және оның реттелуі. – Алматы, 2009 ж.

4. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. «Биологическая химия», Москва, 2004 г., с. 319-359.

5. СеитовЗ.С. «Биохимия», Алматы,2007 жыл, 199-257 бет.

Қосымша:

1. Плешкова С.М. және басқалары Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы 2 Бөлім. Заттар алмасуы және оның реттелуі. - Алматы, 2009 ж.

2. Плешкова С.М. и соавт. «Методические указания для самостоятельной подгормонтовки студентов к лабораторным занятиям по биохимии (вопросы, упражнения и ситуационные задачи)», Алматы, 2003 г., с. 30-34.

3. Р. Марри, Д. Греннер, П. Мейес, В. Родуэлл «Биохимия человека», 1993.

4. Бышевский А.Ш., Терсенов О.А. «Биохимия для врача» 1994

7. Бақылау:

1. Тағам көмірсулары, жіктелуі, маңызы.

ОСӨЖ

1.Тақырыбы: Витаминдер. Алиментарлы (біріншілік) және екіншілік авитаминоздар және гиповитаминоздар, жіктелуі. Суда еритін витаминдердің құрылысы, биологиялық әсері, авитаминозы, табиғатта таралуы, тәуліктік қажеттілігі.

2. Мақсаты:

1. Суда еритін витаминдердің құрылысы, қасиеттері және ролі туралы студенттердің алған білімдерін бекіту.

2. Студенттердің кәсіптік әдебиеттермен жұмыс жасау және жағдайлық есептерді шешу дағдылары мен аналитикалық қабілеттерін қалыптастыру.

3. Оқыту міндеттері:

1. Оқытушының жетекшілігімен тақырып бойынша жағдайлық есептер мен жаттығуларды шешу.

2. Студенттерді кәсіптік әдебиеттерді оқып білуге және интернеттен ақпаратты іздеуге ынталандыру.

4.Өткізу түрі: видеофильм көру,одан кейін дискуссияны өткізу; кестені толтыру, жаттығулар мен жағдайлық есептерді шығару.

5.Тақырып бойынша тапсырмалар: кестені толтыру, жаттығулар мен жағдайлық есептерді шығару.

6.Таратылатын материал: кесте«Суда еритін витаминдер», видеоматериал, кафедраның оқу құралы, 1 бөлігі, әдістемелік нұсқаудағы жаттығулар мен жағдайлық есептер.

Кесте: «Суда еритін витаминдер»

Жаттығулар:

1. а) алиментарлы және ә) екіншілік витамин жетіспеушілігінің пайда болу себептері мен механизмдері.

2. Организмді витаминмен (мөлшеріне байланысты) қамтамасыз етудің бұзылуына қатысты 3 ауру типін атап, оларға сипаттама беріңіздер. «Полиавитаминоз» термині нені білдіреді?

3. Антивитаминдер дегеніміз не? Олардың әсер ету механизмі қандай? Бірнеше антивитаминге мысал келтіріңіз.

4. Суда еритін витаминдер организмде қандай функция атқарады? Олардың ферменттермен байланысын көрсетіңіз.

5. ПЖҚ-ның тотығудан декарбоксилдену реакциясын жазыңыз, берілген реакцияға ПДГ-комплекстің коферменттерінің құрамына кіретін қандай витаминдердің қатысатынын көрсетіңіз.

6. Коферменттерінің құрамында В₂ витамині бар ферменттерді атаңыз. Олардың қандай реакцияларға қатысатынын көрсетіңіз.

7. Никотинамидтің формуласын жазыңыз, одан түзілетін коферменттерді атаңыз. Осы коферменттер қатысатын реакцияларды жазыңыз.

8. В_сжәне В₁₂авитаминозы қалай аталады? Бұл жағдайда қандай ферменттердің функциялары бұзылады?

9. С витамині қандай биологиялық әсер көрсетеді?

10. В_с авитаминозы кезінде қандай ферменттердің функциясы бұзылады? Осы ферменттердің катализдік функциясы.

11. Триптофанның декарбоксилдену реакциясын жазыңыз, бұл реакцияны қандай ферменттездетеді, оның коферментінің құрамына қандай витамин кіреді?

Жағдайлық есептер:

1. Қан сарысуында пирожүзім қышқылының мөлшері артқан, содан кейін ол зәрде де пайда болған. Бұл жағдай қандай витаминнің авитаминозы кезінде байқалады?

2. Науқаста амин қышқылдарының алмасуы бұзылған, жүйке жүйесінің зақымдануы, РР витаминімен емдеуге келмейтін дерматит. Науқасқа қандай витамин берген жөн?

3. Науқаста перинциозды анемия. Мұны қай витаминдердің жетіспеушілігімен түсіндіруге болады?

4. Науқастың психикасы бұзылған, есте сақтауы нашарлаған, сандырақ, асқа тәбетінің болмауы, жүрек қағысының жиілеуі, жүрек аймағының ауыруы, шеткі жүйке жүйесі бойынша ауырсыну, балтыр бұлшық етінің ауыруы байқалады. Науқасқа диагноз қойыңыз. Оны қандай витаминмен емдеуге болады? Берілген витаминнің химиялық табиғаты, биологиялық әсері, тәуліктік қажеттілігі және табиғатта таралуы.

5. Науқастың тілінің және ернінің кілегей қабықтарында қабыну (ашық қызыл түсті), езуінде сызаттар бар, көздің қасаң қабығында қабыну мен васкуляризация (қан тамырларының тамырлануы), катаракта байқалады. Науқасты қандай витаминмен емдеуге болады? Берілген витаминнің химиялық табиғаты, биологиялық әсері, тәуліктік қажеттілігі және табиғатта таралуы.

6. Науқаста асқазан сөлінің қышқылдығы төмендеген, фоль қышқылымен емдеуге келмейтін анемия (қан аздық). Науқасты қандай витаминмен емдеуге болады? Берілген витаминнің химиялық табиғатын, биологиялық әсерін сипаттаңыз, осы витаминнің тәуліктік қажеттілігі және табиғатта таралуы.

7. Әдебиеттер:

Қазақ тілінде:

Негізгі:

1. Сеитов. Биохимия, Алматы, 2007ж,103-154 бет.

2. У. Сайпіл және т.б. «Ферменттер, энергия алмасуы, витаминдер», Алматы 2000ж. – 116-146 бет

3. Плешкова С.М. және басқалары Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы 1Бөлім. Белоктар, ферменттер, витаминдер. – Алматы, 2009 ж. – 46-88 б

4. Сейтембетов Т.С., Төлеуов Б.И., Сейтембетова А.Ж.. Биологиялық химия.-Қарағанды, 2007.

Қосымша:

1. Тапбергенов С.О. Медициналық биохимия.-Павлодар.-2008.

2. Биохимия сұрақтары мен жауаптары. ҚР ҰҒА корр., проф. С.М. Адекеновтің ред. басшылығымен.-Астана, 2003 ж.

3. Плешкова С.М., т.б. Биохимия пәнінен студенттердің жеке дайындығына арналған тесттік сұрақтар. – Алматы, 2007 ж.

Орыс тілінде:

1.Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. «Биологическая химия», Москва, 2004 – С. 305-314.

2. Северин Е.С. «Биохимия», 2008г. С.123-138.

3. Николаев А.Я. «Биологическая химия» - М., 2007 – С.69-70,181-188

4. Плешкова С.М., С.А.Абитаева, Булыгин К.А. «Биохимические основы действия витаминов и гормонов»,Алматы,2004

5. Аблаев Н.Р. «Биохимия в схемах и рисунках» – Алматы, 2005, С 90

6. Шарманов Т.Ш., Плешкова С.М. “Метаболические основы питания с курсом общейбиохимии”, Алматы, 1998, С 235, 241-277.

Орыс тілінде:

1) Шарманов Т.Ш., Плешкова С.М. “Метаболические основы питания с курсом общей

2) биохимии”, Алматы, 1998, С 235, 241-277.

3) Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. «Биологическая химия», Москва, 2004 – С. 305-314.

4) Северин Е.С. «Биохимия», 2004г. С.123-138.

5) Строев Е.А. «Биологическая химия», Москва, 1984, С.190-219, 236-239,

6) Плешкова С.М., С.А.Абитаева, Булыгин К.А. «Биохимические основы действия

7) витаминов и гормонов»,Алматы,2004

8) Аблаев Н.Р. «Биохимия в схемах и рисунках» – Алматы, 2005, С 90

9) Марри Р., Греннер Д., Мейес П., Родуэлл В. Биохимия человека – 2003 г

10) Кольман Я., Рем К-Г Наглядная биохимия – М, Мир, 2004

11) Аблаев Н.Р. Биохимия в схемах и рисунках, Алматы, 2005

8.Бақылау:

Сұрақтар:

1. Витаминдер, түсінік, гипо-, гипер-, авитаминоздар, провитаминдер, витамерлер, антивитаминдер.

2. Витаминдердің жіктелуі: суда және майда еритін. 3. В₁ витамині, биологиялық әсері, авитаминозы, тәуліктік қажеттілігі, табиғатта таралуы.

4. В₂ витамині, биологиялық әсері, авитаминозы, тәуліктік қажеттілігі, табиғатта таралуы.

5. В₆ витамині, биологиялық әсері, авитаминозы, тәуліктік қажеттілігі, табиғатта таралуы.

6. В₁₂ витамині, биологиялық әсері, авитаминозы, тәуліктік қажеттілігі, табиғатта тарлуы. 7..В_с витамині, химиялық табиғаты, биологиялық әсері, авитаминозы, тәуліктік қажеттілігі, табиғатта таралуы.

8. РР витамині, химиялық табиғаты, биологиялық әсері, авитаминозы, тәуліктік қажеттілігі, табиғатта таралуы.

9.Н витамині, химиялық табиғаты, биологиялық әсері, авитаминозы, тәуліктік қажеттілігі, табиғатта таралуы.

10.С витамині, химиялық табиғаты, биологиялық әсері, авитаминозы, тәуліктік қажеттілігі, табиғатта таралуы.

11. Р витамині, химиялық табиғаты, биологиялық әсері, авитаминозы, тәуліктік қажеттілігі, табиғатта таралуы.

ОСӨЖ

1.Тақырыбы:Витаминдер. Майда еритін витаминдердің құрылысы, биологиялық әсері, авитаминозы, табиғатта таралуы, тәуліктік қажеттілігі.

2.Мақсаты:

1. Студенттердің майда еритін витаминдердің құрылысы, қасиеттері және ролі туралы алған білімдерін бекіту.

2. Студенттердің «Витаминдер» тақырыбын оқу кезінде алған білімдерінің тереңдігін анықтау.

3. Студенттердің кәсіптік әдебиеттермен жұмыс жасау және жағдайлық есептерді шешу дағдылары мен аналитикалық қабілеттерін қалыптастыру.

3. Оқыту міндеттері:

1. Оқытушының жетекшілігімен тақырып бойынша жағдайлық есептер мен жаттығуларды шешу.

2. Студенттерді кәсіптік әдебиеттерді оқып білуге және интернеттен ақпаратты іздеуге ынталандыру.

4.Өткізу түрі: видеофильм көру,одан кейін дискуссияны өткізу; кестені толтыру, жаттығулар мен жағдайлық есептерді шығару.

5.Тақырып бойынша тапсырмалар: кестені толтыру, жаттығулар мен жағдайлық есептерді шығару.

6.Таратылатын материал: кесте «Майда еритін витаминдер», видеоматериал, кафедраның оқу құралы, 1 бөлігі, әдістемелік нұсқаудағы жаттығулар мен жағдайлық есептер.

7. Әдебиеттер:

Қазақ тілінде:

Негізгі:

1. Сеитов З.С. Биохимия, Алматы, 2007ж,103-154 бет.

2. У. Сайпіл және т.б. «Ферменттер, энергия алмасуы, витаминдер», Алматы 2000ж. – 116-146 бет

3. Плешкова С.М. және басқалары Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы 1Бөлім. Белоктар, ферменттер, витаминдер. – Алматы, 2009 ж. – 46-88 б

4. Сейтембетов Т.С., Төлеуов Б.И., Сейтембетова А.Ж.. Биологиялық химия.-Қарағанды, 2007.

Қосымша:

1. Тапбергенов С.О. Медициналық биохимия.-Павлодар.-2008.

2. Биохимия сұрақтары мен жауаптары. ҚР ҰҒА корр., проф. С.М. Адекеновтің ред. басшылығымен.-Астана, 2003 ж.

3. Плешкова С.М., т.б. Биохимия пәнінен студенттердің жеке дайындығына арналған тесттік сұрақтар. – Алматы, 2007 ж.

Орыс тілінде:

1.Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. «Биологическая химия», Москва, 2004 – С. 305-314.

2. Северин Е.С. «Биохимия», 2008г. С.123-138.

3. Николаев А.Я. «Биологическая химия» - М., 2007 – С.69-70,181-188

4. Плешкова С.М., С.А.Абитаева, Булыгин К.А. «Биохимические основы действия витаминов и гормонов»,Алматы,2004

5. Аблаев Н.Р. «Биохимия в схемах и рисунках» – Алматы, 2005, С 90

6. Шарманов Т.Ш., Плешкова С.М. “Метаболические основы питания с курсом общейбиохимии”, Алматы, 1998, С 235, 241-277.

8. Бақылау:

Сұрақтар:

1. А витаминінің химиялық табиғаты, тәуліктік қажеттілігі, биологиялық ролі, авитаминозы, табиғатта таралуы. Каротиндер.

2. Д витаминінің химиялық табиғаты, алмасу-активті түрлері, тәуліктік қажеттілігі, биологиялық ролі, авитаминозы, табиғатта таралуы.

3. Е витаминінің химиялық табиғаты, тәуліктік қажеттілігі, биологиялық ролі, авитаминозы,табиғатта таралуы.

4. К витаминінің химиялық табиғаты, тәуліктік қажеттілігі, биологиялық ролі, авитаминозы,табиғатта таралуы.

Жаттығулар:

1. Е витаминінің тіндік тыныс алуға және липидтер алмасуына әсері қандай?

2. А витаминінің авитаминозы кезінде неліктен ксерофтальмия байқалады?

3. Д₃ витаминінің активті алмасу формаларының құрылысын жазыңыз.

4. Қандай витамин жеткіліксіз түссе, қан ұюының бұзылуы байқалады?

Жағдайлық есептер:

1. Науқас сәбидің басы үлкен, еңбегі қатпаған, қарны қампиған, тіс жаруы кешеуілдеген. Ауруға диагноз қойыңыз. Қандай витаминмен емдеуге болады? Осы витаминнің химиялық табиғаты, биологиялық әсері, тәуліктік қажеттігі және табиғатта таралуы.

2. Науқас әйел бұлшық еттерінің әлсіздігіне, бірнеше рет түсік тастағанына шағымданады. Қандай витаминмен емдеуге болады? Берілген витаминнің химиялық табиғаты туралы түсінік, биологиялық әсері, тәуліктік қажеттілігі және табиғатта таралуы.

3. Науқастың танауынан және асқазан-ішегінен қан кету жиі байқалады. Хирургиялық операция кезінде көп қан кетеді. Бұл жағдай қандай витаминнің жетіспеушілігінен болады? Берілген витаминнің химиялық табиғаты туралы түсінік, биологиялық әсері, тәуліктік қажеттілігі және табиғатта таралуы.

4. Науқас сульфаниламидті препараттар мен антибиотиктерді көп қабылдаған, осыдан кейін науқаста дерматит (бүкіл денесі қызарып, қабыршақтанған) дамыды, шашы түсіп, тырнақтары зақымданды. Егер В₅және В₆витаминдерімен емдеу нәтиже бермесе, қандай витаминмен емдеуге болады? Берілген витаминнің химиялық табиғатын, биологиялық әсерін сипаттаңыз, осы витаминнің тәуліктік қажеттілігі және табиғатта таралуы.

ОСӨЖ

1.Тақырыбы:Суда және майда еритін витаминдер. Бақылау жұмыс.

2.Мақсаты:

1.Студенттердің «Витаминдер» тақырыбын оқу кезінде алған білімдерінің тереңдігін анықтау.

3. Студенттердің кәсіптік әдебиеттермен жұмыс жасау және жағдайлық есептерді шешу дағдылары мен аналитикалық қабілеттерін қалыптастыру.

3. Оқыту міндеттері:

3. Оқытушының жетекшілігімен тақырып бойынша жағдайлық есептер мен жаттығуларды шешу.

4. Студенттерді кәсіптік әдебиеттерді оқып білуге және интернеттен ақпаратты іздеуге ынталандыру.

4.Өткізу түрі: Бақылау жұмысты жазу.

5.Тақырып бойынша тапсырмалар: кестені толтыру, жаттығулар мен жағдайлық есептерді шығару.

6.Таратылатын материал: кесте, видеоматериал, кафедраның оқу құралы, 1 бөлігі, әдістемелік нұсқаудағы жаттығулар мен жағдайлық есептер.

7. Әдебиеттер:

Қазақ тілінде:

Негізгі:

5. Сеитов З.С. Биохимия, Алматы, 2007ж,103-154 бет.

6. У. Сайпіл және т.б. «Ферменттер, энергия алмасуы, витаминдер», Алматы 2000ж. – 116-146 бет

7. Плешкова С.М. және басқалары Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы 1Бөлім. Белоктар, ферменттер, витаминдер. – Алматы, 2009 ж. – 46-88 б

8. Сейтембетов Т.С., Төлеуов Б.И., Сейтембетова А.Ж.. Биологиялық химия.-Қарағанды, 2007.

Қосымша:

1. Тапбергенов С.О. Медициналық биохимия.-Павлодар.-2008.

2. Биохимия сұрақтары мен жауаптары. ҚР ҰҒА корр., проф. С.М. Адекеновтің ред. басшылығымен.-Астана, 2003 ж.

3. Плешкова С.М., т.б. Биохимия пәнінен студенттердің жеке дайындығына арналған тесттік сұрақтар. – Алматы, 2007 ж.

Орыс тілінде:

1.Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. «Биологическая химия», Москва, 2004 – С. 305-314.

2. Северин Е.С. «Биохимия», 2008г. С.123-138.

3. Николаев А.Я. «Биологическая химия» - М., 2007 – С.69-70,181-188

4. Плешкова С.М., С.А.Абитаева, Булыгин К.А. «Биохимические основы действия витаминов и гормонов»,Алматы,2004

5. Аблаев Н.Р. «Биохимия в схемах и рисунках» – Алматы, 2005, С 90

6. Шарманов Т.Ш., Плешкова С.М. “Метаболические основы питания с курсом общейбиохимии”, Алматы, 1998, С 235, 241-277.

8. Бақылау:

Сұрақтар:

1. Витаминдер туралы түсінік, гипо-, гипер-, авитаминоздар, витамерлер.

2. Витаминдердің жіктелуі.

3. В₁ витаминінің химиялық табиғаты, тәуліктік қажеттілігі, коферменттік қызметі, авитаминозы, табиғатта таралуы.

4. РР витаминінің химиялық табиғаты, тәуліктік қажеттілігі, биологиялық ролі, авитаминозы, табиғатта таралуы.

5. В₂ витаминінің химиялық табиғаты, тәуліктік қажеттілігі, коферменттік қызметі, авитаминозы, табиғатта таралуы.

6. В₅ витаминінің (пантотен қышқылы) коферменттік қызметі, табиғатта таралуы.

7. В₆ витаминінің химиялық табиғаты, тәуліктік қажеттілігі, коферменттік қызметі, авитаминозы, табиғатта таралуы.

8. В_с және В₁₂ витаминдерінің химиялық табиғаты туралы түсінік, тәуліктік қажеттілігі, коферменттік қызметі, авитаминозы, табиғатта таралуы.

9. Н витаминінің химиялық табиғаты, тәуліктік қажеттілігі, коферменттік қызметі, авитаминозы, табиғатта таралуы.

10. С витаминінің химиялық табиғаты, тәуліктік қажеттілігі, коферменттік қызметі, авитаминозы және Р витаминінің ролі, табиғатта таралуы.

11. А витаминінің химиялық табиғаты, тәуліктік қажеттілігі, биологиялық ролі, авитаминозы, табиғатта таралуы. Каротиндер.

12. Д витаминінің химиялық табиғаты, алмасу-активті түрлері, тәуліктік қажеттілігі, биологиялық ролі, авитаминозы, табиғатта таралуы.. Д витаминінің гипервитаминозы.

13. Е витаминінің химиялық табиғаты, тәуліктік қажеттілігі, биологиялық ролі, авитаминозы, табиғатта таралуы.

14. К витаминінің химиялық табиғаты, тәуліктік қажеттілігі, биологиялық ролі, авитаминозы, табиғатта таралуы..

15. Витамин тәрізді заттар туралы түсінік, олардың жіктелуі, ролі, антивитаминдер..

16. Холиннің, карнитиннің, пангам, орот, парааминобензой қышқылдарының, аденозилметиониннің, инозиттің, убихинонның, эссенциальды май қышқылдарының биологиялық әсері.

Жаттығулар:

1.Е витаминінің тіндік тыныс алуға және липидтер алмасуына әсері қандай?

2.Неліктен В1 авитаминозы кезінде көмірсулар алмасуы бұзылады?

2.А витаминінің авитаминозы кезінде неліктен ксерофтальмия байқалады?

3.Д₃ витаминінің активті алмасу формаларының құрылысын жазыңыз.

4.Қандай витамин жеткіліксіз түссе, қан ұюының бұзылуы байқалады?

5. Қандай витаминдерорганизмде аз мөлшерде түзіледі?

Жағдайлық есептер:

5. Науқас сәбидің басы үлкен, еңбегі қатпаған, қарны қампиған, тіс жаруы кешеуілдеген. Ауруға диагноз қойыңыз. Қандай витаминмен емдеуге болады? Осы витаминнің химиялық табиғаты, биологиялық әсері, тәуліктік қажеттігі және табиғатта таралуы.

6. Науқас әйел бұлшық еттерінің әлсіздігіне, бірнеше рет түсік тастағанына шағымданады. Қандай витаминмен емдеуге болады? Берілген витаминнің химиялық табиғаты туралы түсінік, биологиялық әсері, тәуліктік қажеттілігі және табиғатта таралуы.

7. Науқастың танауынан және асқазан-ішегінен қан кету жиі байқалады. Хирургиялық операция кезінде көп қан кетеді. Бұл жағдай қандай витаминнің жетіспеушілігінен болады? Берілген витаминнің химиялық табиғаты туралы түсінік, биологиялық әсері, тәуліктік қажеттілігі және табиғатта таралуы.

8. Науқас сульфаниламидті препараттар мен антибиотиктерді көп қабылдаған, осыдан кейін науқаста дерматит (бүкіл денесі қызарып, қабыршақтанған) дамыды, шашы түсіп, тырнақтары зақымданды. Егер В₅және В₆витаминдерімен емдеу нәтиже бермесе, қандай витаминмен емдеуге болады? Берілген витаминнің химиялық табиғатын, биологиялық әсерін сипаттаңыз, осы витаминнің тәуліктік қажеттілігі және табиғатта таралуы.

ОСӨЖ

1.Тақырыбы:Ферменттер. Биохимиялық анализдердің интерпретациясы. Витаминдер. Клиникалық-биохимиялық жағдаяттардың интерпретациясы.

2.Мақсаты:

1.Аралық бақылау тақырыбының материалын бекіту.

2.Студенттердің кәсіптік әдебиеттермен жұмыс жасау және жағдайлық есептерді шешу дағдылары мен аналитикалық қабілеттерін қалыптастыру.

3.Топтағы жұмыс жасау қабілеттерін қалыптастыру.

3. Оқыту міндеттері:

1.Оқытушының жетекшілігімен тақырып бойынша жағдайлық есептер мен жаттығуларды шешу.

2.Студенттерді кәсіптік әдебиеттерді оқып білуге және интернеттен ақпаратты іздеуге ынталандыру.

3.Топтағы жұмыс жасау қабілеттерін қалыптастыру.

4.Өткізу түрі: Студенттер қойған сұрақтар бойынша кеңес беру.

Шағын топтардағы жұмыс.

5.Тақырып бойынша тапсырмалар: Шағын топтардағы жұмыс немесе СӨЖ қорғау:

- Шағын топтардағы жұмыс- жағдайлық есептерді шешу түрінде өтккізіледі.

- Студенттер қалаумен СӨЖ қорғау түрінде өткізуге болады, себебі бұл семестрдің соңғы сабақ.

- Шағын топтарда жұмыс: студенттер 4-5 адам кіретін топтарға бөлінеді, тапсырмалар бар билеттерді алады:

№1 тапсырма: Қандай витаминдерді полиневрит кезінде ұсынуға болады? Жауапты түсіндіріңіз.

№2 тапсырма: Қандай витаминдерді анемия кезінде ұсынуға болады? Жауапты түсіндіріңіз.

№3 тапсырма: Қандай витаминдерді жүректің жұмысын жақсарту үшін ұсынуға болады? Жауапты түсіндіріңіз.

№2 тапсырма: Қандай витаминдер антиоксиданттык әсер көрсетеді? Жауапты түсіндіріңіз.

6.Таратылатын материал: шағын топта жұмыс үшін билеттер.

ОСӨЖ

1. Тақырыбы: Липидтер алмасуы. Тағам липидтері, олардың ролі. Липидтердің қорытылуы, сіңірілуі. Липидтер алмасуындағы әр түрлі тіндердің ролі. Липидтердің тасымалдану формасы.

2. Мақсаты:

1. Студенттерде липидтердің маңызы және олардың қорытылуы мен сіңірілуінің ерекшеліктері туралы түсініктіқалыптастыру.

2. Липидтердің тасымалдану түрлерінің құрамы, құрылысы, маңызы туралы түсініктерді қалыптастыру.

3. Студенттерде липидтер алмасуындағы кейбір тіндердің ролі туралы білім қалыптастыру.

4. Студенттердің арнайы әдебиеттермен және интернетпен жұмыс жасаған кезде дағдылар мен аналитикалық қабілеттерін қалыптастыру.

5. Жаңадан терминдер мен түсініктер енгізу.

3. Оқыту міндеттері:

1. Липидтердің тасымалдану түрлерінің құрамы мен роліндегі ерекшеліктерді қарастыру.

2. Жаңадан терминдер мен түсініктер енгізу: тығыздығы жоғары липопротеиндер, тығыздығы төмен липопротеиндер, тығыздығы өте төмен липопротеиндер, хиломикрондар, липопротеинлипаза, липогенез, липолиз, липонеогенез, қан тамыр ішілік липолиз, липидтердің эмульсиялануы.

3. Студенттерді арнайы әдебиеттермен және интернеттен материал іздеуге ынталандыру.

4.Өткізу түрі: 1) Тақырыптың күрделі сұрақтары бойынша кеңес беру.

2) Дискуссия және жаттығуларды жасау.

3)Видеоәдіс.

4) Ролдік ойын.

5.Тақырып бойынша тапсырмалар: Шағын топтарда видеофильмді және дискуссия сұрақтарын талдау, жаттығуларды жасау.

6.Таратылатын материал: видеоматериал, кафедраның оқу құралы, 2 болігі.

7. Әдебиеттер:

Қазақ тілінде:

Негізгі:

13. Сеитов З.С. Биохимия, Алматы, 2007ж,103-154 бет.

14. У. Сайпіл және т.б. «Ферменттер, энергия алмасуы, витаминдер», Алматы 2000ж. – 116-146 бет

15. Плешкова С.М. және басқалары Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы 1Бөлім. Белоктар, ферменттер, витаминдер. – Алматы, 2009 ж. – 46-88 б

16. Сейтембетов Т.С., Төлеуов Б.И., Сейтембетова А.Ж.. Биологиялық химия.-Қарағанды, 2007.

Қосымша:

1. Тапбергенов С.О. Медициналық биохимия.-Павлодар.-2008.

2. Биохимия сұрақтары мен жауаптары. ҚР ҰҒА корр., проф. С.М. Адекеновтің ред. басшылығымен.-Астана, 2003 ж.

3. Плешкова С.М., т.б. Биохимия пәнінен студенттердің жеке дайындығына арналған тесттік сұрақтар. – Алматы, 2007 ж.

Орыс тілінде:

1.Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. «Биологическая химия», Москва, 2004 – С. 305-314.

2. Северин Е.С. «Биохимия», 2008г. С.123-138.

3. Николаев А.Я. «Биологическая химия» - М., 2007 – С.69-70,181-188

4. Плешкова С.М., С.А.Абитаева, Булыгин К.А. «Биохимические основы действия витаминов и гормонов»,Алматы,2004

5. Аблаев Н.Р. «Биохимия в схемах и рисунках» – Алматы, 2005, С 90

6. Шарманов Т.Ш., Плешкова С.М. “Метаболические основы питания с курсом общейбиохимии”, Алматы, 1998, С 235, 241-277.

8. Бақылау:

Сұрақтар:

1) Тағам липидтері, олардың жіктелуі.

2) Триглицеридтер, химиялық табиғаты, қорытылуы, ролі.

3) Фосфолипидтер, химиялық табиғаты, қорытылуы, ролі.

4) Триглицеридтер, химиялық табиғаты, қорытылуы, ролі.

5) Холестериннің эфирлері,химиялық табиғаты, қорытылуы, ролі.

6) Көп қанықпаған май қышқылдар, өкілдері, ролі.

7) Липидтердің эмульгирленуі.

8) Липидтердің қорытылу өнімдерінің сіңірілуі.

9) хиломикроандар, құрамы, түзілу орны, маңызы, ағзадағы өзгерістері.

10 липидтер алмасуындағы ішек қабырғасының рөлі

11)липидтер алмасуындағы өкпенің, бауырдың рөлі

12) липидтер алмасуындағы май тінінің рөлі.

13) липопротеидтер, түрлері, құрамы, бір бірінен айырмашылықтары.

Дискуссия үшін сұрақтар:

- өт қышқылдарының құрылысы және олардың липидтердің қорытылуы мен сіңірілуіндегі рөлі

- липопротеидтер, түрлері, құрамы,ағзадағы өзгерістері.

Видеоәдіс- атеросклероз және тромбоз туралы анимациялық фильм көрсетіледі, одан кейін дискуссия өткізіледі. Дискуссия үшін ұсынылатын сұрақтар:а) атеросклероздың негізінде не жатады (қалай процесс басталады және қандай қан тамырлар жиі бұл процеске ұшырайды)? Б) Қандай өзгерістер зақымданған қан тамырлар аймағында байқалады? В) көбіктенген жасушалар деген не? Г) атерогенез процесінде атерогендік және антиатерогендік липопротеиндердің ролі; Д) Неліктен атерогенез болғанда қан тамырларының өзгерген аймақтарында тромб пайда болады?

7. Әдебиеттер:

Қазақ тілінде:

Негізгі:

1. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. «Биологическая химия» - М., 2004 – С.363-370

2. Николаев А.Я. «Биологическая химия» - М., 2007 – С. 287-330

3. Северин Е.С. «Биологическая химия» - М., 2008 – С.364-372, 372-379, 379-383

Қосымша:

1. ТапбергеновС.О., ТапбергеновТ.С., «Медицинская и клиническая биохимия» Павлодар, 2004

2. Мари Р., Гриннер Д., Мейес П., Родуэлл В. «Биохимия человека», 2003

3. Кольман Я., Рем., К-Г., «наглядная биохимия»., М..: Мир,2004

4. Биохимия. Тесты и задачи: учебное пособие для студентов медвузов, под ред. член-корр., РАН, проф.Е.С. Северина.- М.,2005

5. Биохимия в вопросах и ответах под ред. член-корр., НАН РК, д.х.н. проф.С.М. Адекенов- Астана,2003

6. Плешкова С.М., Жакыпбекова С.С., и соавт. Учебное пособие для самостоятельной подготовки студентов по биохимии, часть 2, Алматы, 2009

ОСӨЖ

1. Тақырыбы:Липидтер алмасуы. Организмдегі глицерин мен БМҚ анаболикалық және катаболикалық үрдістерге қатысуы.

2. Мақсаты:

1. Студенттерде глицерин мен бос май қышқылдарының (БМҚ) ролі және организмдегі өзгерстері туралы білім қалыптастыру.

2. Студенттерде ТАГ пен ФЛ синтезіндегі бәсекелестік, фосфолипидтердің липотропты әсері туралы түсінік қалыптастыру.

3. Студенттерде глицериннің глюконеогенезге жұмсалуы және осының негізінде заттар алмасуының өзара байланысы туралы білім қалыптастыру.

4. Студенттердің арнайы әдебиеттермен және интернетпен жұмыс жасаған кезде дағдылар мен аналитикалық қабілеттерін қалыптастыру.

5. тақырып бойынша шет ел тілінде (ағылшын, орыс, қазақ тілі) сөйлеуді арттыру.

3. Оқыту міндеттері:

1. Глицерин мен БМҚ-ның анаболикалық үрдістерге жұмасалуын схема түрінде жазу.

2. Глицериннің және БМҚ-ның тотығуын схема түрінде жазу.

3. Липидтердің пероксидтік тотығуын схема түрінде жазу

4. Студенттерді арнайы әдебиеттермен және интернеттен материал іздеуге ынталандыру.

4.Өткізу түрі: рамка ережесін мен тізбек ережесін қолданып тапсырмаларды жасау.

Жаттығулар мен жағдайлық есептерді жасау.

5.Тақырып бойынша тапсырмалар:

Студенттердің бір тобы глицериннің тотығу кестесін жазады;

Екінші топ БМҚ тотығу кестесін жазады;

Үшінші топ глицерин мен БМҚ тотығуының энергетикалық балансын есептейді.

Төртінші топ ЛПТ кестесін жазады.

Кейін әрбір үрдіс бойынша қорытынды шығарылады.

Жаттығуларды және жағдайлық есептерді жасау.

6.Таратылатын материал: кафедраның оқу құралы, 2 болігі.

7. Әдебиеттер:

Қазақ тілінде:

Негізгі:

17. Сеитов З.С. Биохимия, Алматы, 2007ж,103-154 бет.

18. У. Сайпіл және т.б. «Ферменттер, энергия алмасуы, витаминдер», Алматы 2000ж. – 116-146 бет

19. Плешкова С.М. және басқалары Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы 1Бөлім. Белоктар, ферменттер, витаминдер. – Алматы, 2009 ж. – 46-88 б

20. Сейтембетов Т.С., Төлеуов Б.И., Сейтембетова А.Ж.. Биологиялық химия.-Қарағанды, 2007.

Қосымша:

1. Тапбергенов С.О. Медициналық биохимия.-Павлодар.-2008.

2. Биохимия сұрақтары мен жауаптары. ҚР ҰҒА корр., проф. С.М. Адекеновтің ред. басшылығымен.-Астана, 2003 ж.

3. Плешкова С.М., т.б. Биохимия пәнінен студенттердің жеке дайындығына арналған тесттік сұрақтар. – Алматы, 2007 ж.

Орыс тілінде:

1.Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. «Биологическая химия», Москва, 2004 – С. 305-314.

2. Северин Е.С. «Биохимия», 2008г. С.123-138.

3. Николаев А.Я. «Биологическая химия» - М., 2007 – С.69-70,181-188

4. Плешкова С.М., С.А.Абитаева, Булыгин К.А. «Биохимические основы действия витаминов и гормонов»,Алматы,2004

5. Аблаев Н.Р. «Биохимия в схемах и рисунках» – Алматы, 2005, С 90

6. Шарманов Т.Ш., Плешкова С.М. “Метаболические основы питания с курсом общейбиохимии”, Алматы, 1998, С 235, 241-277.

8. Бақылау:

Сұрақтар:

1. Қан тамыры ішілік липолиз деген не?

2. Глицериннің тотығуы, энергия шығымы.

3. БМҚ бетта-тотығуы, энергия шығымы.

4. КҚМҚ пероксидтік тотығуы, процестің маңызы.

5. Антиоксиданттык жүйе.

Рамка ережесін мен тізбек ережесін қолданып тапсырмаларды жасау.

1. Глицерин мен БМҚ тотығу кестесін жазу.

2. БМҚ мен глицеринді биосинтетикалық процестерге пайдаланылу жолдары.

3. Глицериннің тотығуы, бұл процестің энергетикалық балансы.

4. ЛПТ кестесін жазу.

5. Антиоксиданттық жүйе: ферменнтік, ферменттік емес.

Жағдайлық есептер:

1. Май тініде май қышқылдар майлардың қорға жиналуына жұмсалынады. Қалай май қышқылдар миокардта пайдаланады? Ал бауырда?

2. БМҚ тотыққанда 148 АТФ молекуласы түзілді. Тотығуға қандай БМҚ ұшырады? Дәлелдеңіз.

3. Липидтердің жалпы мөлшері 25 г/л-ге тең. Бұл не туралы куәландырады?

4. Бауырда метионин болмауынан ФЛ синтезі бұзылған. Бұл жағдай неге әкелуі мүмкін?

ОСӨЖ

1. Тақырыбы:Липидтер алмасуы. Ацетил-КоА-ның пайдаланылу жолдары. Холестерин алмасуы. Липидтер алмасуының соңғы өнімдерінің бөлінуі. Липидтер алмасуының бұзылыстары.

2. Мақсаты:

1) Студенттерде активті сірке қышқылының (АСҚ) пайдаланылуының негізгі жолдары туралы білім қалыптастыру.

2) Студенттерді модифицирленген өзгерген липопротеиндердің түрлерімен таныстыру.

3) Студенттерді атеросклерозды туғызатын факторлармен таныстыру

4) Атеросклероздың пайда болуының биохимиялық механизмдері туралы білім қалыптастыру.

5) Студенттердің арнайы әдебиеттермен және интернетпен жұмыс жасаған кезде дағдылар мен аналитикалық қабілеттерін қалыптастыру.

3. Оқытудың міндеттері:

1. Жаттығулар мен ситуациялық есептерді оқытушы жетекшілігімен шешу

2. ЛП метаболизмі фильмін көрсету

3.Студенттерді арнайы әдебиеттермен және интернеттен материал іздеуге ынталандыру.

4.Өткізу түрі: Жаттығулар мен жағдайлық есептерді жасау.

5.Тақырып бойынша тапсырмалар:

Жаттығулар мен жағдайлық есептерді жасау.

6.Таратылатын материал: кафедраның оқу құралы, 2 болігі.

7. Әдебиеттер:

Қазақ тілінде:

Негізгі:

21. Сеитов З.С. Биохимия, Алматы, 2007ж,103-154 бет.

22. У. Сайпіл және т.б. «Ферменттер, энергия алмасуы, витаминдер», Алматы 2000ж. – 116-146 бет

23. Плешкова С.М. және басқалары Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы 1Бөлім. Белоктар, ферменттер, витаминдер. – Алматы, 2009 ж. – 46-88 б

24. Сейтембетов Т.С., Төлеуов Б.И., Сейтембетова А.Ж.. Биологиялық химия.-Қарағанды, 2007.

Қосымша:

1. Тапбергенов С.О. Медициналық биохимия.-Павлодар.-2008.

2. Биохимия сұрақтары мен жауаптары. ҚР ҰҒА корр., проф. С.М. Адекеновтің ред. басшылығымен.-Астана, 2003 ж.

3. Плешкова С.М., т.б. Биохимия пәнінен студенттердің жеке дайындығына арналған тесттік сұрақтар. – Алматы, 2007 ж.

Орыс тілінде:

1.Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. «Биологическая химия», Москва, 2004 – С. 305-314.

2. Северин Е.С. «Биохимия», 2008г. С.123-138.

3. Николаев А.Я. «Биологическая химия» - М., 2007 – С.69-70,181-188

4. Плешкова С.М., С.А.Абитаева, Булыгин К.А. «Биохимические основы действия витаминов и гормонов»,Алматы,2004

5. Аблаев Н.Р. «Биохимия в схемах и рисунках» – Алматы, 2005, С 90

6. Шарманов Т.Ш., Плешкова С.М. “Метаболические основы питания с курсом общейбиохимии”, Алматы, 1998, С 235, 241-277.

8. Бақылау:

Сұрақтар:

1.АСҚ түзілу жолдары.

2.БМҚ синтезі.

3. Холестерин синтезі.

4.Кетон денелерінің синтезі.

5. Кетон денелерінің тотығуы, энергия шығымы.

6.Липидтер алмасуының соңғы өнімдері, олардың бөлінуі.

7.Атеросклероз биохимиясы.

8.Өт-тас ауруы.

Жаттығулар:

1.Май қышқылдарының синтезінің бірінші реакциясын катализдейтін реттеуші фермент ацетил-КоА-карбоксилаза. Қандай кофермент осы реакцияға қатысады? Оның формуласын жазыңыз.

2.Пальмитин қышқылының бір молекуласының түзілуіне молекула АСҚ, АТФ, НАДФН2 кажет?

3.Қандай процестерде триацилглицерин алмасуының соңғы өнімдері түзіледі?

4.Холестерин мен кетон денелері синтезіндегі ортақ аралық өнімді атап беріңіз.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: