Тестовые задания по теме с эталонами ответов. 1) выполнение домашней работы;

1. К ОБМЕНУ ИНФОРМАЦИЕЙ ОТНОСИТСЯ…

1) выполнение домашней работы;

2) просмотр телепрограммы;

3) наблюдение за состоянием пациента;

4) разговор по телефону;

5) составление конспекта.

2. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ НЕПРЕРЫВНЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ И ЗВУКА В НАБОР ДИСКРЕТНЫХ ЗНАЧЕНИЙ В ФОРМЕ КОДОВ НАЗЫВАЮТ

1) кодированием;

2) дискретизацией;

3) декодированием;

4) информатизацией;

5) модуляцией.

3. ИЗМЕРЕНИЕ ТЕМПЕРАТУРЫ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ПРОЦЕСС

1) хранения информации;

2) передачи информации;

3) получения информации;

4) защиты информации;

5) использования информации.

4. ПЕРЕВОД ТЕКСТА С АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ПРОЦЕСС

1) хранения информации;

2) передачи информации;

3) защиты информации;

4) получения информации;

5) обработки информации.

5. ВАЖНАЯ СУЩЕСТВЕННАЯ ДЛЯ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ ИНФОРМАЦИЯ НАЗЫВАЕТСЯ

1) достоверной;

2) полной;

3) актуальной;

4) полезной;

5) самовоспроиводимой.

6. ИНФОРМАЦИЯ ПЕРЕДАЕТСЯ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ:

1) от источника приемнику посредством канала связи;

2) данные передаются к приемнику напрямую;

3) от источника приемнику напрямую;

4) в виде сигналов от приемника;

5) от приемника источнику посредством канала связи.

7. ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ И ЭФФЕКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ ВО ВСЕХ ОБЛАСТЯХ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ДОСТИГАЕМОЕ ЗА СЧЕТ МАССОВОГО ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ – ЭТО…

1) глобализация производства;

2) информатизация общества;

3) автоматизация производства;

4) компьютеризация общества;

5) глобализация общества.

8. ДАННЫЕ – ЭТО…

1) мера устранения неопределенности в отношении исхода некоторого события;

2) зарегистрированные сигналы;

3) отрицание энтропии;

4) установление закономерностей;

5) вероятность выбора.

9. ВСЕВОЗМОЖНЫЕ УСТРОЙСТВА И СИСТЕМЫ, СОЗДАННЫЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВОМ ДЛЯ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ – ЭТО …

1) механизмы обработки информации;

2) средства обработки информации;

3) информационные ресурсы;

4) математические модели;

5) информационные модели.

10. НАУЧНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ, ЗАНИМАЮЩЕЕСЯ ИЗУЧЕНИЕМ ЗАКОНОВ, МЕТОДОВ И СПОСОБОВ НАКАПЛИВАНИЯ, ОБРАБОТКИ И ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ С ПОМОЩЬЮ ЭВМ И ДРУГИХ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ НАЗЫВАЕТСЯ:

1) теоретическая информатика;

2) программирование;

3) кибернетика;

4) информатика;

5) информационные ресурсы.

11. СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НАПРАВЛЕННАЯ НА СОЗДАНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, ОПЕРАЦИОННЫХ СИСТЕМ И ПАКЕТОВ ПРИКЛАДНЫХ ПРОГРАММ – ЭТО …

1) теоретическая информатика;

2) программирование;

3) кибернетика;

4) информатика как наука;

5) информационные ресурсы.

12. НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА, ЗАНИМАЮЩАЯСЯ ИССЛЕДОВАНИЕМ ПРОЦЕССОВ ПОЛУЧЕНИЯ, ПЕРЕДАЧИ, ОБРАБОТКИ, ХРАНЕНИЯ, РАСПРОСТРАНЕНИЯ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННОЙ ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ В МЕДИЦИНЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИИ, ЭТО – …

1) нейро-лингвистическое программирование;

2) телемедицина;

3) медицинская информатика;

4) физиология человека;

5) медицинская кибернетика.

13. ИНФОРМАЦИЯ ТОЧНА, ЕСЛИ:

1) информация отражает истинное положение дел;

2) достаточна для принятия решения;

3) она важна для решения задачи или применения ее в дальнейшем;

4) достаточно близка к реальному состоянию объекта, процесса, явления;

5) получена к нужному моменту.

14. ИНФОРМАЦИЯ СВОЕВРЕМЕННА, ЕСЛИ:

1) отражает истинное положение дел;

2) достаточна для принятия решения;

3) важна для решения задачи или применения ее в дальнейшем;

4) достаточно близка к реальному состоянию объекта, процесса, явления;

5) получена к нужному моменту.

15. ИНФОРМАЦИЯ ДОСТОВЕРНА, ЕСЛИ:

1) отражает истинное положение дел;

2) своевременна и проверена;

3) ее достаточно для принятия решений;

4) ценна и кратка;

5) приносит ожидаемую пользу.

16. ИНФОРМАЦИЯ ПОЛНА, ЕСЛИ:

1) отражает истинное положение дел;

2) достаточна для принятия решения;

3) важна для решения задачи или применения ее в дальнейшем;

4) близка к реальному состоянию объекта, процесса, явления;

5) получена к нужному моменту.

17. СУЩЕСТВЕННУЮ И ВАЖНУЮ В НАСТОЯЩИЙ МОМЕНТ ИНФОРМАЦИЮ НАЗЫВАЮТ:

1) полной;

2) полезной;

3) актуальной;

4) достоверной;

5) понятной.

18. ИНФОРМАЦИЮ, ИЗЛОЖЕННУЮ НА ДОСТУПНОМ ДЛЯ ПОЛУЧАТЕЛЯ ЯЗЫКЕ, НАЗЫВАЮТ:

1) полной;

2) полезной;

3) актуальной;

4) достоверной;

5) понятной.

19. ИНФОРМАЦИЮ, ОТРАЖАЮЩУЮ ИСТИННОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ВЕЩЕЙ, НАЗЫВАЮТ:

1) полной;

2) полезной;

3) актуальной;

4) достоверной;

5) понятной.

20. СТЕПЕНЬ СООТВЕТСТВИЯ ИНФОРМАЦИИ ТЕКУЩЕМУ МОМЕНТУ ВРЕМЕНИ ХАРАКТЕРИЗУЕТ ТАКОЕ ЕЕ СВОЙСТВО, КАК…

1) объективность;

2) содержательность;

3) полнота;

4) достоверность;

5) актуальность.

21. СВОЙСТВО ИНФОРМАЦИИ, ЗАКЛЮЧАЮЩЕЕСЯ В ДОСТАТОЧНОСТИ ДАННЫХ ДЛЯ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ, ЕСТЬ…

1) достоверность;

2) объективность;

3) содержательность;

4) своевременность;

5) полнота.

22. ТЕРМИН «ИНФОРМАТИКА» В ПЕРВЫЕ ПОЯВИЛСЯ В:

1) начале 70-х годов XX века;

2) конце XIX века;

3) 1945 году;

4) времена античности;

5) начале 90-х годов ХХ века.

23. НАУКА, ПРЕДМЕТОМ ИЗУЧЕНИЯ КОТОРОЙ ЯВЛЯЮТСЯ ПРОЦЕССЫ СБОРА, ПРЕОБРАЗОВАНИЯ, ХРАНЕНИЯ, ЗАЩИТЫ, ПОИСКА И ПЕРЕДАЧИ ВСЕХ ВИДОВ ИНФОРМАЦИИ И СРЕДСТВА ИХ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ОБРАБОТКИ.

1) кибернетика;

2) информатика;

3) информационные технологии;

4) программирование;

5) искусственный интеллект.

24. В КАЧЕСТВЕ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАТИКИ ВЫДЕЛЯЮТ НАУКИ:

1) математика;

2) физика;

3) документалистика;

4) экономика;

5) юриспруденция.

25. В КАЧЕСТВЕ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАТИКИ ВЫДЕЛЯЮТ НАУКИ:

1) кибернетика;

2) искусственный интеллект;

3) информационные системы;

4) программирование;

5) астрофизика.

26. В КАЧЕСТВЕ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАТИКИ ВЫДЕЛЯЮТ НАУКИ:

1) приборостроение;

2) интернетика;

3) математика;

4) микрофизика;

5) радиоэлектроника.

27. УЧЕНЫЙ БЛЕЗ ПАСКАЛЬ СТАЛ ИЗВЕСТЕН БЛАГОДАРЯ СЛЕДУЮЩЕМУ ДОСТИЖЕНИЮ:

1) он предложил арифмометр, выполняющий четыре арифметических действия;

2) он определил кибернетику как науку об управлении в живой природе и в технических системах;

3) он предложил устройство, механически выполняющее сложение чисел;

4) он предложил аналитическую машину, которая могла работать без участия человека;

5) в предложенной классификации наук ввел несуществующую еще науку кибернетику.

28. УЧЕНЫЙ ЧАРЛЬЗЬ БЭББИДЖ СТАЛ ИЗВЕСТЕН БЛАГОДАРЯ СЛЕДУЮЩЕМУ ДОСТИЖЕНИЮ:

1) он предложил арифмометр, выполняющий четыре арифметических действия;

2) он определил кибернетику как науку об управлении в живой природе и в технических системах;

3) он предложил устройство, механически выполняющее сложение чисел;

4) он предложил аналитическую машину, которая могла работать без участия человека;

5) в предложенной классификации наук ввел несуществующую еще науку кибернетику.

29. УЧЕНЫЙ ГОТФРИД ВИЛЬГЕЛЬМ ЛЕЙБНИЦ СТАЛ ИЗВЕСТЕН БЛАГОДАРЯ СЛЕДУЮЩЕМУ ДОСТИЖЕНИЮ:

1) он предложил арифмометр, выполняющий четыре арифметических действия;

2) он определил кибернетику как науку об управлении в живой природе и в технических системах;

3) он предложил устройство, механически выполняющее сложение чисел;

4) он предложил аналитическую машину, которая могла работать без участия человека;

5) в предложенной классификации наук ввел несуществующую еще науку кибернетику.

30. УЧЕНЫЙ АНДРЕ МАРИ АМПЕР СТАЛ ИЗВЕСТЕН БЛАГОДАРЯ СЛЕДУЮЩЕМУ ДОСТИЖЕНИЮ:

1) он предложил арифмометр, выполняющий четыре арифметических действия;

2) он определил кибернетику как науку об управлении в живой природе и в технических системах;

3) он предложил устройство, механически выполняющее сложение чисел;

4) он предложил аналитическую машину, которая могла работать без участия человека;

5) в предложенной классификации наук ввел несуществующую еще науку кибернетику.

31. УЧЕНЫЙ НОРБЕРТ ВИНЕР СТАЛ ИЗВЕСТЕН БЛАГОДАРЯ СЛЕДУЮЩЕМУ ДОСТИЖЕНИЮ:

1) он предложил арифмометр, выполняющий четыре арифметических действия;

2) он определил кибернетику как науку об управлении в живой природе и в технических системах;

3) он предложил устройство, механически выполняющее сложение чисел;

4) он предложил аналитическую машину, которая могла работать без участия человека;

5) в предложенной классификации наук ввел несуществующую еще науку кибернетику.

32. УЧЕНЫЙ ГОВАРД ЭЙКЕН СТАЛ ИЗВЕСТЕН БЛАГОДАРЯ СЛЕДУЮЩЕМУ ДОСТИЖЕНИЮ:

1) он построил первый компьютер на принципах Фон Неймана;

2) он разработчик счетной машины «Марк-1» на электромеханических реле;

3) он разработал первые интегральные схемы (чипы);

4) он опубликовал доклад о принципах функционирования универсального вычислительного устройства (компьютера);

5) он разработал вычислительную машину ENIAC на электронных лампах.

33. УЧЕНЫЙ ДЖОН МОЧЛИ СТАЛ ИЗВЕСТЕН БЛАГОДАРЯ СЛЕДУЮЩЕМУ ДОСТИЖЕНИЮ:

1) он построил первый компьютер на принципах Фон Неймана;

2) он разработчик счетной машины «Марк-1» на электромеханических реле;

3) он разработал первые интегральные схемы (чипы);

4) он опубликовал доклад о принципах функционирования универсального вычислительного устройства (компьютера);

5) он разработал вычислительную машину ENIAC на электронных лампах.

34. УЧЕНЫЙ ДЖОН ФОН НЕЙМАН СТАЛ ИЗВЕСТЕН БЛАГОДАРЯ СЛЕДУЮЩЕМУ ДОСТИЖЕНИЮ:

1) он построил первый компьютер на принципах Фон Неймана;

2) он разработчик счетной машины «Марк-1» на электромеханических реле;

3) он разработал первые интегральные схемы (чипы);

4) он опубликовал доклад о принципах функционирования универсального вычислительного устройства (компьютера);

5) он разработал вычислительную машину ENIAC на электронных лампах.

35. УЧЕНЫЙ МОРИС УИЛКС СТАЛ ИЗВЕСТЕН БЛАГОДАРЯ СЛЕДУЮЩЕМУ ДОСТИЖЕНИЮ:

1) он построил первый компьютер на принципах Фон Неймана;

2) он разработал счетную машину «Марк-1» на электромеханических реле;

3) он разработал первые интегральные схемы (чипы);

4) он опубликовал доклад о принципах функционирования универсального вычислительного устройства (компьютера);

5) он разработал вычислительную машину ENIAC на электронных лампах.

36. УЧЕНЫЙ РОБЕРТ НОЙС СТАЛ ИЗВЕСТЕН БЛАГОДАРЯ СЛЕДУЮЩЕМУ ДОСТИЖЕНИЮ:

1) он построил первый компьютер на принципах Фон Неймана;

2) он разработал счетную машину «Марк-1» на электромеханических реле;

3) он разработал первые интегральные схемы (чипы);

4) он опубликовал доклад о принципах функционирования универсального вычислительного устройства (компьютера);

5) он разработал вычислительную машину ENIAC на электронных лампах.

37. ВЛИЯНИЕ ИНФОРМАТИКИ НА МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ И СТУДЕНТОВ В ДОШКОЛЬНЫХ, ШКОЛЬНЫХ И УНИВЕРСИТЕТСКИХ УСЛОВИЯХ ИЗУЧАЕТ НАУКА:

1) социальная информатика;

2) интернетика;

3) психологическая информатика;

4) педагогическая информатика;

5) вычислительная информатика.

38. ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ФОРМЫ ДВИЖЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ В ОБЩЕСТВЕ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО ИЗУЧАЕТ НАУКА:

1) социальная информатика;

2) интернетика;

3) психологическая информатика;

4) педагогическая информатика;

5) вычислительная информатика.

39. ВОПРОСЫ ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИЗУЧАЕТ НАУКА:

1) социальная информатика;

2) интернетика;

3) психологическая информатика;

4) педагогическая информатика;

5) вычислительная информатика.

40. СВОЙСТВА, ЗАКОНОМЕРНОСТИ И СПОСОБЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГЛОБАЛЬНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ СЕТИ ИНТЕРНЕТ ИЗУЧАЕТ НАУКА:

1) социальная информатика;

2) интернетика;

3) психологическая информатика;

4) педагогическая информатика;

5) вычислительная информатика.

41. ПЕРВЫМ ПРОЕКТОМ БОЛЬНИЧНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ В США БЫЛ ПРОЕКТ:

1) MEDTECH;

2) MEDLINE;

3) MEDINET;

4) GLOBAL;

5) MEDLONGE.

42. ПЕРВЫМ ВОЗГЛАВИЛ НАПРАВЛЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ РОССИИ (СССР) В 1967 ГОДУ:

1) Лебедев;

2) Амосов;

3) Файншмидт;

4) Гаспарян;

5) Берг.

43. ОСНОВАТЕЛЬ ПЕРВОЙ В МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ КАФЕДРЫ МЕДИЦИНСКОЙ И БИОЛОГИЧЕСКОЙ КИБЕРНЕТИКИ:

1) Амосов;

2) Лебедев;

3) Нейман;

4) Бэббидж;

5) Гаспарян.

44. СВЕДЕНИЯ, ПЕРЕДАВАЕМЫЕ ЛЮДЬМИ УСТНЫМ, ПИСЬМЕННЫМ ИЛИ ДРУГИМ СПОСОБОМ (С ПОМОЩЬЮ УСЛОВНЫХ СИГНАЛОВ, ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ И Т. Д.):

1) данные;

2) информация;

3) символы;

4) импульсы;

5) свойства.

45. ПРОЦЕССЫ, МЕТОДЫ ПОИСКА, СБОРА, ХРАНЕНИЯ, ОБРАБОТКИ, ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ, РАСПРОСТРАНЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ И СПОСОБЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ТАКИХ ПРОЦЕССОВ И МЕТОДОВ:

1) информационные технологии;

2) данные;

3) электрические сигналы;

4) киберсистемы;

5) кибернетические автоматы.

46. ИНФОРМАЦИЯ, ПРЕДСТАВЛЕННАЯ В ФОРМАЛИЗОВАННОМ ВИДЕ, ЧТО ОБЕСПЕЧИВАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ ЕЕ ХРАНЕНИЯ, ОБРАБОТКИ И ПЕРЕДАЧИ:

1) единицы информации;

2) информационные технологии;

3) информационная система;

4) параметры предметов;

5) данные в информатике.

47. РАЗЛИЧНЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ (РЕНТГЕНОГРАММЫ, ЭХОКАРДИОГРАММЫ И Т.Д.) ОТНОСЯТСЯ К СЛЕДУЮЩЕЙ КАТЕГОРИИ ИНФОРМАЦИИ:

1) визуальная информация;

2) графическая информация;

3) алфавитно-цифровая информация;

4) звуковая информация;

5) тактильная информация.

48. РЕЧЬ, ЕСТЕСТВЕННЫЕ ИЛИ УСИЛЕННЫЕ ЭЛЕКТРОННЫМ СПОСОБОМ ЗВУКИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОРГАНИЗМА И ДРУГИЕ ОТНОСЯТСЯ К СЛЕДУЮЩЕЙ КАТЕГОРИИ ИНФОРМАЦИИ:

1) визуальная информация;

2) графическая информация;

3) алфавитно-цифровая информация;

4) звуковая информация;

5) тактильная информация.

49. ПОХОДКА ПАЦИЕНТА, МИМИКА ИЛИ СУДОРОГИ, СУХОЖИЛЬНЫЕ РЕФЛЕКСЫ, РЕАКЦИЯ ЗРАЧКА НА СВЕТ ОТНОСЯТСЯ К СЛЕДУЮЩЕЙ КАТЕГОРИИ ИНФОРМАЦИИ:

1) визуальная информация;

2) графическая информация;

3) алфавитно-цифровая информация;

4) звуковая информация;

5) тактильная информация.

Эталоны ответов:

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: