ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Методические рекомендации студенту. Главная цель обучения студента в высшем учебном заведении – это получение качественных профессиональных знаний по избранной специальности
Главная цель обучения студента в высшем учебном заведении – это получение качественных профессиональных знаний по избранной специальности. В связи с поставленной целью студенту рекомендуется организовать свой процесс обучения так, чтобы успешно решить следующие задачи:
- своевременно посещать занятия (лекционные и практические), установленные расписанием;
- по возможности стараться конспектировать основные положения излагаемого преподавателем лекционного материала;
- пользоваться рекомендуемой преподавателем основной и дополнительной литературой;
- перед практическими занятиями самостоятельно повторить и законспектировать пройденную тему по конспектам и рекомендуемой преподавателем основной и дополнительной литературе;
- понимать, что успешное обучение на основе рабочей программы по дисциплине включает не только аудиторную (лекционную и практическую работу), но и внеаудиторную самостоятельную работу.
В связи с последним пунктом в процессе изучения данной дисциплины студент должен отводить вопросам, связанным с анализом и проектированием всех видов самостоятельной работы и её результатов, разработкой «Я» – концепции профессионального и творческого развития.
В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление:
- о сущности и структуре самостоятельной работы на этапе овладения профессией;
- о природе и сущности самоорганизации и её значении для образовательной деятельности;
- о зависимости профессионально-личностного развития и совершенствования специалиста от умений самообразования;
- о природе самоконтроля, его сущности и значения для профессиональной деятельности;
- о факторах и условиях, способствующих углублению самосознания будущих специалистов, их творческому самоопределению, повышению эффективности самоуправления и самоорганизации;
- о зависимости уровня самостоятельной работы будущих специалистов от овладения ими самоорганизацией и самоконтролем.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: