ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Пример содержания «Методической карточки» и оформления ответа
| Методическая карточка Тема: «Обучение технике плавания способом брасс» - 2 вариант Ниже приведены недостатки техники, которые довольно часто встречаются при освоении техники плавания способом брасс. Для устранения конкретного недостатка Вы должны подобрать и описать упражнение, сопроводив его методическим приёмом. Ответ оформляется следующим образом: вверху чистого листа Вы указываете свою фамилию, инициалы, номер учебной группы, название темы и вариант; далее, слева, в столбик записываете порядковые номера недостатков, а напротив каждого из них – свой ответ. Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом, творческий (нестандартный) подход к решению задачи принесет Вам дополнительно 0,5 балла к каждому ответу; правильные, но однотипные ответы, начиная с последующего, оцениваются в 0,5 балла. Для положительной аттестации необходимо набрать не менее 3,5 баллов. И так, Ваш ученик при плавании брассом в полной координации: 1 – выполняет очень узкий гребок ногами; 2 – выполняет очень узкий гребок руками; 3 – делает движения ногами в разных плоскостях; 4 – не соблюдает межцикловой паузы; 5 – имеет большой положительный угол атаки тела. |
Ответ на вопросы методической карточки:
Иванов И.И., 2 группа.
Тема: «Обучение технике плавания способом брасс» - 2 вариант.
1 – при плавании следовать методическим указаниям: «Представь, что плывёшь в широком туннеле, стремись пальцами ног оттолкнуться его стенок».
2 – при плавании следовать методическим указаниям: «Представь, что плывёшь в широком туннеле, стремись пальцами рук коснуться его стенок».
3 – при подтягивании ног держать пятки вместе – тактильный ориентир.
4 – после выведения рук вперед и смыкания ног представить, что проскальзываешь в очень узком (не шире плеч) и длинном коридоре, где невозможно сделать никакого движения;
5 – в паузе смотреть на дно, удар ногами направлять к поверхности воды: «Покажи стопы» - контрастный методический прием.
Оценка:за первый ответ …..1 балл;
за второй ответ…….0,5 балла;
за третий ответ……. 1 балл;
за четвертый ответ…1,5 балла;
за пятый ответ…….. 1 балл.
Итоговая оценка…… 5 баллов.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: