ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
П.Флоренский. Храмовое действо как синтез искусств.
1. Чему она противопоставляется концепция живого музея у Флоренского?
2. Особенности понимания эстетической категории стиля у Флоренского.
3. Каковы те основания, на которые опирается Флоренский при построении своей эстетической теории?
4. Икона как эстетический объект. Чем для священника определяется сама возможность такой постановки проблемы? Что нового в понимании иконы дает такой подход? Каковы уровни существования и понимания церковного искусства?
Источники
Соловьев В. Общий смысл искусства http://www.vehi.net/soloviev/smysl_isk.html
Бердяев Н. Кризис искусства. http://krotov.info/library/02_b/berdyaev/1918_14.html
Флоренский П. Троице-Сергиева Лавра и Россия // Флоренский П.А. Сочинения. В 4 т. Т.2. М.: Мысль, 1996. С.452-369.
Флоренский П. Храмовое действо как синтез искусств. Флоренский П.А. Сочинения. В 4 т. Т.2. М.: Мысль, 1996. С.370-382.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
В рамках дисциплины «Эстетика» предусмотрены различные формы контроля знаний студентов. Форма текущего контроля освоения дисциплины – работа студента на семинарских занятиях. Форма промежуточных аттестаций – письменная домашняя работа. Итоговая форма контроля знаний – зачет по курсу.
Трудоемкость освоения курса составляет 72часа, из них 26 часов аудиторных занятий, на самостоятельную работу студента отводится 46 часов.
| Вид работы | Содержание Основные вопросы | Трудоемкость самостоят. работы (в часах) | Рекомендации |
| РАЗДЕЛ 1. Имплицитная эстетика. | |||
| Подготовка к лекции №1 по Теме 1.1 Раздела 1 | Античность. Раннее христианство. Византия. От идей чувственного космоса и красоты как принципа устроения жизни в целом к пониманию Бога как абсолютной красоты. | Предварительное знакомство с рекомендуемой литературой (см.. список основной литературы и электронные ресурсы, зафиксированные в настоящей программе) | |
| Подготовка к семинару №1 по Теме 1.1 Раздела 1 | Мир богов и людей. Имплицитная эстетика. Взгляды философов античности на прекрасное, совершенное и истинное. | Внимательная работа с источниками (см. список основных источников, зафиксированный в настоящей программе). Знакомство с предложенным визуальным материалом. Использование энциклопедических изданий и словарей. Подготовка ответов на вопросы для самоконтроля (см. раздел «Контрольные вопросы»). Подготовка к устному опросу (см. раздел «планы семинарских занятий» - вопросы и темы для обсуждения). Подготовка докладов (см. раздел «Примерная тематика докладов») Консультация преподавателя. | |
| Подготовка к семинару №2 по Теме 1.1 Раздела 1 | Красота человеческая и божественная. Красота как посредница между человеком и Богом. Разница понимания и восприятия красоты в Византии и на Руси. | Знакомство с предложенным визуальным материалом. Внимательная работа с источниками (см. список основных источников, зафиксированный в настоящей программе). Использование энциклопедических изданий и словарей. Подготовка ответов на вопросы для самоконтроля (см. раздел «Контрольные вопросы»). Подготовка к устному опросу (см. раздел «планы семинарских занятий» - вопросы и темы для обсуждения). Подготовка докладов (см. раздел «Примерная тематика докладов») Консультация преподавателя. | |
| Подготовка к лекции №2 по Теме 1.2 Раздела 1 | Средние века. Красота – соблазн или путь к Богу? Соотношение божественного и прекрасного. Метафизика цвета и света. Проблема символа. | Предварительное знакомство с рекомендуемой литературой См.список основной литературы и электронные ресурсы, зафиксированные в настоящей программе | |
| Подготовка к семинару №3 по Теме 1.2 Раздела 1 | Эстетический аспект теологии. Развитие средневековой эстетической мысли в Европе и на Руси. | Подготовка докладов (см. раздел «Примерная тематика докладов»). Знакомство с предложенным визуальным материалом. Внимательная работа с источниками (см. список основных источников, зафиксированный в настоящей программе). Подготовка к устному опросу (см. раздел «планы семинарских занятий» - вопросы и темы для обсуждения). Подготовка ответов на вопросы для самоконтроля (см. раздел «Контрольные вопросы»). Использование энциклопедических изданий и словарей. Консультация преподавателя. | |
| Подготовка к лекции №3 по Теме 1.3 Раздела 1 | Возрождение и Просвещение. Создание эстетического проекта мира. Художник как творец. Новое общество Нового времени – определение места в мире Бога, красоты и искусства | Предварительное знакомство с рекомендуемой литературой См.список основной литературы и электронные ресурсы, зафиксированные в настоящей программе | |
| Подготовка к семинару №4 по Теме 1.3 Раздела 1 | Переопределение границ земного и небесного. Новый проект человека. Новое понимание того, что есть красота | Внимательная работа с источниками (см. список основных источников, зафиксированный в настоящей программе). Знакомство с предложенным визуальным материалом. Использование энциклопедических изданий и словарей. Подготовка ответов на вопросы для самоконтроля (см. раздел «Контрольные вопросы»). Подготовка к устному опросу (см. раздел «планы семинарских занятий» - вопросы и темы для обсуждения). Подготовка докладов (см. раздел «Примерная тематика докладов») Консультация преподавателя. | |
| РАЗДЕЛ 2. Эксплицитная эстетика. Классический период | |||
| Подготовка к лекции №4 по Теме 2.1 Раздела 2 | Классическая немецкая эстетика. Экспликация эстетической мысли как отдельной области мышления и легитимация ее в рамках философии. | Предварительное знакомство с рекомендуемой литературой См.список основной литературы и электронные ресурсы, зафиксированные в настоящей программе | |
| Подготовка к семинару №5 по Теме 2.1 Раздела 2 | Эксплицитная эстетика и романтизм. Рациональное и метафизическое понимание места прекрасного в мире. | Внимательная работа с источниками (см. список основных источников, зафиксированный в настоящей программе). Знакомство с предложенным визуальным материалом. Использование энциклопедических изданий и словарей. Подготовка ответов на вопросы для самоконтроля (см. раздел «Контрольные вопросы»). Подготовка к устному опросу (см. раздел «планы семинарских занятий» - вопросы и темы для обсуждения). Подготовка докладов (см. раздел «Примерная тематика докладов») Консультация преподавателя. | |
| РАЗДЕЛ 3. Неклассическая эстетика | |||
| Подготовка к лекции №5 по Теме 3.1 Раздела 3 | Тема 3.1. Новые формы философствования. Шопенгауэр и Ницше. Трансформация предмета и языка эстетической теории. Альтернативы идеалистических концепций: позитивизм, натурализм, искусство для искусства. | Предварительное знакомство с рекомендуемой литературой См.список основной литературы и электронные ресурсы, зафиксированные в настоящей программе | |
| Подготовка к семинарару№6 по Теме3.1 Раздела 3 | Разнообразие подходов к эстетической практике и теории во второй половине XIX века. Недостаточность понятийного языка для описания эстетической проблематики. | Подготовка докладов (см. раздел «Примерная тематика докладов»). Внимательная работа с источниками (см. список основных источников, зафиксированный в настоящей программе). Подготовка к устному опросу (см. раздел «планы семинарских занятий» - вопросы и темы для обсуждения). Подготовка ответов на вопросы для самоконтроля (см. раздел «Контрольные вопросы»). Использование энциклопедических изданий и словарей. Консультация преподавателя. | |
| Подготовка к лекции №6 по Теме 3.2 Раздела 3 | Русская религиозная философия как последнее усилие европейской мысли пробиться к понятию и пониманию красоты. В.Соловьев, Вяч. Иванов, П.Флоренский. | Предварительное знакомство с рекомендуемой литературой См.список основной литературы и электронные ресурсы, зафиксированные в настоящей программе | |
| Подготовка к семинару №7 по Теме 3.2 Раздела 3 | Эстетическая сторона русского религиозного ренессанса. | Знакомство с предложенным визуальным материалом. Внимательная работа с источниками (см. список основных источников, зафиксированный в настоящей программе). Использование энциклопедических изданий и словарей. Подготовка ответов на вопросы для самоконтроля (см. раздел «Контрольные вопросы»). Подготовка к устному опросу (см. раздел «планы семинарских занятий» - вопросы и темы для обсуждения). Подготовка докладов (см. раздел «Примерная тематика докладов») Консультация преподавателя. | |
| Зачет - промежутучная аттестация | Работа в течении всего семестра над темами курса | Подготовка Эссе ( 10-15 стр). См.раздел рабочей программыОценочные средства текущего контроля и промежуточной аттестации Дополнительная литература: См. Разделы Рабочей программы «Дополнительная литература», «Адреса ресурсов Интернет» Консультация преподавателя. | |
| Итого |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: