Главная | Случайная
Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА




Учебный предмет «Математика»

Предметная линия:

33. Александрова Э.И. Математика. 1 кл. (Ч. 1, 2)

34. Александрова Э.И. Математика. 2 кл. (Ч. 1, 2)

35. Александрова Э.И. Математика. 3кл. (Ч. 1, 2)

36. Александрова Э.И. Математика. 4 кл. (Ч. 1, 2)

В предметной линии учебников«Математика» Э.И. Александровойсочетаются достоинства развивающего и традиционного обучения. Курс математики направлен на развитие познавательной активности школьников, на самостоятельное овладение ими новыми знаниями. В ходе изучения курса математики ученики включаются в активную самостоятельную и групповую деятельность, важнейшим результатом которой является развитие гибкости, критичности и вариативности их мышления. Методический аппарат предметной линии направлен на развитие логических умений: понимания учебной задачи, самостоятельного планирования своих действий по ее решению, выбора для этого оптимальных способов. Математическое содержание курса предоставляет учителю возможность организовывать обучение в форме учебно-поисковой деятельности. Необходимым условием такой организации учебного процесса является развертывание учебного диалога, который обеспечивает интенсивное развитие речи и коммуникативных умений учащихся.

Включение в учебники заданий различных видов позволяет сделать их проекций не только знаний, но и основных психологических линий интеллектуального развития детей.

ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ







Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2021 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных