Практические задания. 4.8. Законспектируйте §§ 87-90 учебника А.А

4.8. Законспектируйте §§ 87-90 учебника А.А. Реформатского, подготовьтесь к обсуждению темы «Развитие языков».

4.9.* (Н 1.6.) Почему именно звуковая речь является естественной и наиболее удобной формой существования языка? В чем ее преимущество по сравнению с языком жестов, мимикой, письмом и прочими системами сигнализации?

4.10. Решите пропорции:? \ готский ≈ португальский \?;

греческий \? ≈? \ санскрит;

? \ осетинский ≈ древнеармянский \?.

4.11. Найдите «лишний» язык: 1) чешский, словенский, словацкий, польский; 2) финский, эстонский, вепсский, литовский; 3) валлийский, шотландский, английский, ирландский; 4) таджикский, осетинский, турецкий, афганский.

4.12. Охарактеризуйте родственные отношения между языками: 1) монгольский, японский, китайский; 2) грузинский, армянский, азербайджанский; 3) древнегреческий, латинский, санскрит; 4) старославянский, русский, украинский, чешский.

Литература

Учебники А.А. Реформатского (§§ 81, 87-90), Ю.С. Маслова (§§ 17-23), В. И. Кодухова (§§ 9-12, 19-20), Р.А. Будагова (гл. 4, 5); ЛЭС («Происхождение языка», «Литературный язык»). Вендина Т.И. Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 2001 (Гл. 3 «Происхождение языка»).

Практическое занятие № 5. Акустическая фонетика [3].

Термины: акустическая фонетика, тембр, высота, сила звука.

Сообщение: готский язык.

Теоретические вопросы

5.1. Расскажите о трех аспектах фонетики.

5.2. Что такое звук? Какие свойства звуков речи изучает акустическая фонетика?

5.3. Чем (с точки зрения акустики) отличаются гласные и согласные?

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: