ІІ.2.5. Генетичний аспект особистості: від задатків до здібностей

Генетичний аспект психологічної характеристики осо­бистості визначає рівень її розвитку як цілісної системи якостей, здібностей. Весь період життя людини — від народ­ження до старечого віку, тобто онтогенез, супроводжується безперервними змінами в її психіці, які визначають роз­виток особистості. Кожний момент життєвого шляху вияв­ляється у певному рівні розвитку властивостей, здібностей людини. На цей аспект особистості вказував С. Л. Ру-бінштейн. Він зазначав, що розвиток людини — на відміну від накопичення досвіду, оволодіння знаннями, вміннями, навичками — це є розвиток її здібностей. І, навпаки, роз­виток здібностей людини — це є те, що являє собою роз­виток як такий, на відміну від накопичення досвіду. Здіб­ності формуються не тільки в результаті засвоєння продук­тів діяльності людства, а й насамперед у процесі створення їх самою людиною. Участь людини у творенні на-

вколишнього предметного світу — це водночас розвиток своєї власної природи, своєї особистості. Здібності людини безпосередньо пов'язані з її діяльністю та поведінкою. Б. М. Те плов дав визначення здібностей як індивідуально-психологічних особливостей, що стосуються успішного ви­конання діяльності або діяльностей. Здібності відрізняють одну людину від іншої, але не зводяться до тих знань, умінь і навичок, що с в неї. Здібності завжди є результатом роз­витку.

Здібності не з'являються на порожньому місці. В основі розвитку здібностей лежать певні природжені особливості людини, її задатки. Тому з психологічного погляду пра­вильно буде говорити не про природженість здібностей, а природженість задатків. Людина народжується з певними генетичними, анатомо-фізіологічними особливостями, на грунті яких за певних соціальних умов у процесі діяльності та спілкування формуються здібності особистості. При цьо­му анатомо-фізіологічні особливості, як і здібності, зміню­ються, проходячи певний віковий розвиток. Тому задатки можна розглядати і як вихідний анатомо-фізіологічний мо­мент розвитку здібностей, і як анатомо-фізіологічний ві­ковий фактор становлення та прояву здібностей особистості на всіх етапах її життєвого шляху.

На думку С. Л. Рубінштейна, розвиток здібностей у су­купності з задатками здійснюється у вигляді спіралі. Реалі­зація можливостей, які надають здібності одного рівня роз­витку, відкриває нові можливості для подальшого розвитку здібностей більш високого рівня і т. д. Обдарованість лю­дини визначається діапазоном нових можливостей, котрі відкриває реалізація наявних можливостей. Здібності лю­дини — це внутрішні умови її розвитку, які формуються в сукупності з задатками під впливом зовнішніх умов у про­цесі взаємодії людини з навколишнім середовищем.

Отже, генетичний аспект особистості слід вважати од­ним із головних її параметрів, базовим виміром, що має склад­ну диференційно-інтегративну характеристику.

З одного боку, властивості, здібності особистості визна­чаються тим, яке місце серед соціально-психолого-індиві-дуальних властивостей і діяльнісних компонентів вони зай­мають. З іншого — кожна з властивостей і здібностей, маючи свою якісну та кількісну характеристику, є результа­том вікового розвитку особистості. Вихідний пункт цього розвитку утворюють парціальні (що відносяться до окремих

органів і функцій) та загальні (притаманні всьому індивіду) задатки, тобто генетичні (спадкові і природжені) анатомо­фізіологічні передумови їх становлення в процесі діяльності та поведінки, навчання і виховання, самонавчання й само­виховання, творчості і самотворення.

Особистості притаманні певні рівні розвитку властивос­тей і здібностей, конкретний цілісний «профіль» розвитку, інакше кажучи — неповторна індивідуальність.

Можна сказати, що задатки і здібності являють собою крайні полюси генетичного виміру особистості, але утворю­ють єдиний сплав. Окремо вони можуть існувати лише на початкових вікових етапах розвитку особистості (як наявні передумови та генетичні можливості) або в умовах спеціаль­ного експериментального, абстрактно-теоретичного розчле­нування та вивчення.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: