ТОР 5 статей: Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы КАТЕГОРИИ:
|
СУТНІСТЬ ПРОЦЕСУ ВИХОВАННЯ.Зміст виховання - це система морально-духовних, інтелектуальних, трудових, фізичних та естетичних якостей, переконань, умінь і навичок, які спрямовані на досягнення основної мети виховання - формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості. Процес виховання має характер наступності й неперервності. Тому наступні покоління повинні використовувати духовні надбання попередніх, багатство загальнолюдських і національних морально-духовних вартостей. Але основний зміст виховання має базуватися, передусім, на національних засадах. Програма виховання містить такі змістові компоненти: -формування національної свідомості, любові до рідної землі, свого народу, бажання працювати задля розквіту держави, готовності її захищати; -забезпечення духовної єдності поколінь, виховання поваги до батьків, жінки-матері, культури та історії рідного народу; -формування високої мовної культури, оволодіння українською мовою; -прищеплення шанобливого ставлення до культури, звичаїв, традицій усіх народів, що населяють Україну; -виховання духовної культури особистості; створення умов для вільного вибору нею світоглядної позиції; -утвердження принципів загальнолюдської моралі: правди, справедливості, патріотизму, доброти, працелюбності, інших доброчинностей; -формування творчої, працелюбної особистості, виховання цивілізованого господаря; -забезпечення повноцінного фізичного розвитку дітей і молоді, охорони та зміцнення їх здоров'я; -виховання поваги до Конституції, законодавства України, державної символіки; -формування глибокого усвідомлення взаємозв'язку між ідеями свободи, правами людини та її громадянською відповідальністю; -забезпечення високої художньо-естетичної освіченості й вихованості особистості; -формування екологічної культури людини, гармонії її відносин з природою; -розвиток індивідуальних здібностей і талантів молоді, забезпечення умов їх реалізації; -формування у дітей і молоді уміння міжособистісного спілкування та підготовки їх до життя в умовах ринкових відносин
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|