ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Консультирование по проблеме готовности детей к школе.
Эта проблема возникла недавно. Психолог сталкивается с 5-мя вариантами:
1.Консультирование при отборе в школу (весна). В данной ситуации консультирование может идти в центре и в школе. Анализируем 1-ый случай.
Схема:
a. Первичная беседа.
b. Психодиагностика – изучение школьной зрелости, памяти, мышления, внимания, возможны графические методики.
c. Заключительная беседа – дается общая психологическая характеристика, рекомендации.
2. Решение еще не принято, но родители хотят получить информацию о готовности.
Схема:
a. Беседа с родителями. b. Подробное психологическое обследование. c. Анамнез. d. Заключительная беседа, рекомендации, коррекция.
3. Ребенок пошел в школу, но плохо адаптирован.
Схема:
a. Беседа b. Методики адаптации (проективные). c. Беседа с учителями. d. Заключение.
4. Дошкольник очень необщителен и замкнут. Важно понять природу явления.
Причины:
a. Природная предпосылка. b. Излишняя серьезность – застенчивость. c. Нет навыков общения, изоляция.d. Аутизм.
Схема:
a. Сбор информации для подтверждения гипотез.
b. Переход к обучению (показать, научить).
Многие родители обращаются слишком рано. Эту проблему можно начинать решать с 3-х лет обучаются как дети, так и родители. Идеально в центре.
5. Проблема агрессивности. Агрессия очень часто проявляется в детском возрасте.
Причины:
a. Постоянное агрессивное поведение родителей.
b. Постоянное проявление нелюбви к ребенку, формируется чувство опасности, незащищенности.
c. Унижение, оскорбление со стороны родителе.
Личности от агрессии освободиться нельзя. Есть 2 стороны: позитивная и негативная.
Позитивная – приводит к активности, порождает дух инициативности, предприимчивости.
Негативная – замкнутость, враждебность, безволие.
Выявив причину начинается работа с родителями. Необходимо изменить установку родителей на ребенка. Важно показать, что агрессивный ребенок несчастен, раскрывается механизмы возникновения гнева. Нужно вызвать воспоминания о своем детстве, обнажить личностные семейные проблемы.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: