Практическое задание № 26

Определите, к какому виду восприятия относятся следующие примеры:

- рассматривание скульптуры,

- чтение газеты,

- просмотр учебного кинофильма,

- нахождение в темноте электророзетки,

- беседа по телефону,

- изучение нового материала на уроке.

Практическое задание № 27

Определите, какие из поведенческих характеристик свидетельствуют о наличии у детей способностей к той или иной деятельности:

1) выраженный интерес к деятельности;

2) добросовестность и настойчивость в достижении цели;

3) быстрота продвижения в овладении соответствующей деятельностью;

4) исполнительность;

5) качественно высокий в сравнении с другими уровень достижений;

6) оригинальность, самобытность в выполнении деятельности.

Практическое задание № 28

Разведите в соответствии с различными классификациями перечисленные ниже чувства и эмоции:

Патриотизм. Удивление. Ирония. Удовольствие. Блаженство. Восторг. Тоска. Гордость. Отчаяние. Скука. Ярость. Любовь. Ревность. Восхищение.

Практическое задание № 29

Какие мыслительные операции преобладают в описанных ниже случаях?

1. На уроке труда учащиеся по заданию учителя собирают из деталей конструктора кривошипно-шатунный механизм.

2. Школьники разбирают слово по составу: выделяют пристав­ку, корень, суффикс, окончание.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: