Лекційне заняття №4-5.

Практичне заняття №2.

Лабораторне заняття №8-15.

Кількість оцінюваних занять у 3 модулі: 1 практичне заняття та 8 лабораторних занять.

Для зарахування 3 модуля студенти мають одержати не менше 9 оцінок (це мінімальна кількість обов’язкових оцінок).

Обов’язкові види робіт:

§ опрацювати питання з плану практичного заняття;

§ опрацювати основні поняття;

§ прореферувати вказані в інструктивно-методичних матеріалах до кожного заняття першоджерела;

§ оформлення звіту за результатами лабораторного заняття;

§ пройти перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, на індивідуальній консультації у викладача.

Види робіт на вибір:

§ підготовка реферату.

Лекційний курс

Тема 6. Організаційно-методичні аспекти проведення тренінгу

Мета:ознайомлення студентів із основними етапами планування та проведення психологічного тренінгу.

Професійна спрямованість: формування навичок роботи з теоретичним матеріалом; формування уміння розробляти програму та проводити тренінг.

План

1. Підготовка тренінгу.

2. Складання програми та проведення тренінгу.

3. Вимоги до тренінгового заняття.

Література

Основна література

1. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. – М.: Ось-89, 1999. – 176 с.
2. Вачков И.В. Психология тренинговой работы: Содержательные, организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы / И.В. Вачков. – М.: Эксмо, 2007. – 416 с. – (Образовательный стандарт ХХI).
3. Зайцева Т.В.Теория психологического тренинга. Психологический тренинг как инструментальное действие. – СПб.: Речь, М.: Смысл, 2002. – 80 с.
4. Ли Д. Практика группового тренинга. – СПб.: Питер, 2001. – 224 с.
5. Методичні рекомендації по проведенню тренінг-курсу для підлітків з питань просвітницької роботи щодо здорового способу життя. – К.: Міленіум, 2002. – 48 с.
6. Пахальян В.Э. Групповой психологический тренинг Учебное пособие. - СПб. Питер, 2006. – 224 с.

Додаткова література

1. Джексон П. Импровизация в тренинге. – СПб.: Питер, 2002. – 56 с.
2. Милютина Е.Л. Психотерапевтические рецепты на каждый день. — М.: Независимая фирма “Класс”, 2001. — 384 с. — (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 92).
3. Пузиков В. Г. Технология ведения тренинга. — СПб.: Издательство «Речь», 2007. – 224 с: илл.
4. Рэйс Ф., Смит В. 500 лучших советов тренеру. – СПб.: Питер, 2001. – 120 с.
5. Торн К., Маккей Д. Тренинг. Настольная книга тренера. – СПб.: Питер, 2002. – 205 с.

Практичні заняття

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №2

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: