ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Система внутришкольного контроля. Аттестация учителей
Основные задачи и функции внутришкольного контроля. Требования к организации контроля. Условия эффективности педагогического контроля. Виды контроля: предварительный, текущий, итоговый, тематический, классно-обобщающий, комплексный и др. Методы контроля. Проверка состояния документации: журналов, тематических и поурочных планов, планов классных руководителей. Изучение ученических тетрадей. Проверка знаний, умений и навыков. Формы проверки. Диагностика обученности. Проведение бесед с учащимися и учителями. Посещение и анализ уроков. Требования к анализу уроков. Контроль за воспитательным процессом. Планирование внутришкольного контроля.
Аттестация учителей. Цель и задачи аттестации. Общие требования к оценке труда учителя. Критерии результата и процесса учебно- воспитательной работы. Дифференцированные показатели для оценки работы учителя. Основные категории учителей. Методика проведения аттестации учителей.
4.Педагогический мониторинг. Диагностика обученности, обучаемости, воспитанности школьников
Понятие педагогического мониторинга, его диагностические, прогностические и коррекционные функции. Диагностика и оценка состояния образовательного учреждения. Основные подходы к диагностике: по конечному результату; по факторам, влияющим на конечный результат. Показатели измерения состояния образовательного учреждения.
Диагностика профессиональной компетентности учителя. Показатели профессиональной компетентности. Методика выявления уровня профессиональной компетентности.
Диагностика обученности. Понятие обученности. Функции проверки и оценки результатов обучения. Виды контроля: диагностический, предупреждающий, текущий, тематический, периодический, итоговый, поститого- вый. Показатели обученности. Методы и формы контроля. Методы устного контроля. Письменный контроль. Выполнение практических работ. Требования к проверке и оценке результатов обучения. Оценка знаний учащихся. Показатели сформированности знаний, умений и навыков. Дидактические тесты. Требования к разработке тестов достижений. Виды дидактических тестов. Методики обработки результатов.
Понятие обучаемости и её диагностика. Показатели обучаемости по З.И. Калмыковой. Фронтальная экспресс-диагностика по А.К. Марковой.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: