Комплект разноуровневых задач и заданий

Задача 1.

Рассчитайте сумму налоговых доходов бюджета региона на основе следующих данных: сумма расходной части бюджета — 450 млн руб., дефицит бюджета — 60 млн руб., сумма неналоговых доходов — 150 млн руб. Определите удельный вес неналоговых доходов в общих доходах бюджета региона.

Задача 2. Руководствуясь Налоговым кодексом Российской Федерации (гл. 22), ответить на следующие вопросы по акцизам в таблице 1.

Таблица 1.

Напишите комментарии к проведенному анализу.

Задача 3.

Рассчитайте сумму дефицита бюджета региона и сумму субвенции на основе следующих данных: сумма налоговых доходов бюджета — 320 млн руб., сумма неналоговых доходов — 170 млн руб., сумма расходной части бюджета — 560 млн руб. Сумма субвенции составляет 40% суммы дефицита.

Задача 4.

Определить на основе НК РФ (гл. 23) размеры налога на доходы физических лиц, отчисляемого в бюджет, и ответить на следующие вопросы (табл.2):

Таблица 2.

Задача 5.

Рассчитать структуру доходов федерального бюджета РФ за 2014-й и последующие годы, их динамику на основе данных, приведенных в табл. 3. Написать выводы.

Таблица 3.

Расчет структуры доходов федерального бюджета Российской Федерации за 2012-2014 гг.

Напишите аналитические выводы.

Задача 6. Рассчитайте сумму профицита бюджета региона и удельный вес его в общих доходах бюджета на основе следующих данных: сумма неналоговых доходов бюджета — 220 млн руб., сумма налоговых доходов — 480 млн руб., сумма расходной части бюджета — 580 млн руб.

Задача 7.

Рассчитать структуру доходов федерального бюджета РФ за 2008-2010 гг. на основе данных, приведенных в табл. 4. По результатам расчетов и использования методических рекомендаций к решению задачи 7. написать выводы.

Таблица 4.

Расчет структуры доходов федерального бюджета

Напишите аналитические выводы.

Критерии оценки:

− оценка «отлично» выставляется студенту, если задание выполнено полностью;

− оценка «хорошо», если задание выполнено с незначительными погрешностями

− оценка «удовлетворительно», если обнаруживает знания и понимания большей части задания;

− оценка «неудовлетворительно», если нет понимания большей части задания и отсутствуют знания;

− оценка «зачтено» выставляется студенту, если имеется более 50% выполненных правильно заданий.

− оценка «не зачтено» выставляется студенту, если имеется менее 50% выполненных правильно заданий.

Составитель ____________________ Пасько С.Н.

(подпись)

«____» ___________ 2015г.

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Новороссийский филиал

Кафедра Международно-правовых дисциплин и таможенного дела

Блиц-опрос

по учебной дисциплине

«ФИНАНСЫ»

Предварительно обучающимся по курсу «ФИНАНСЫ» было задано вспомнить все знания, которые были получены по темам: «Бюджетное устройство. Бюджетный процесс». Вопросы подобраны таким образом, что позволяют перейти к дискуссии о роли бюджетного процесса в современном сообществе, его эволюции. Таким образом, тест выполняет не только контрольную функцию, он также помогает активизировать имеющиеся знания у обучающихся по курсу дисциплины «ФИНАНСЫ» и мотивировать на приобретение новых.

Тема 4. Бюджетное устройство. Бюджетный процесс

Блиц-опрос будет проходить в форме быстрого опроса.

Вопросы:

1. Дайте определение понятию «бюджетное устройство».

2. Чем определяется бюджетное устройство страны?

3. Назовите основные принципы построения бюджетной системы РФ.

4. Что представляет собой бюджетный процесс?

5. Назовите основные стадии бюджетного процесса.

6. Назовите основных участников бюджетного процесса и их бюджетные полномочия.

7. Что такое консолидированный бюджет РФ и консолидированный бюджет субъектов РФ и какова их роль в бюджетном процессе?

8. Какими законодательными актами регламентируется бюджетам процесс?

9. Охарактеризуйте основы и порядок составления проектов бюджетов Каково назначение бюджетного послания Президента РФ Федеральному Собранию РФ?

10. Каков порядок рассмотрения и утверждения бюджетов?

11. Что означает казначейское исполнение бюджета?

12. Что представляет собой исполнение бюджета по доходам, по расходам?

13. Что представляет собой годовой отчет об исполнении бюджета? и она процедура его утверждения?

14. Назовите меры ответственности за нарушения бюджетного законодательства.

Критерии оценки:

− оценка «отлично» выставляется студенту, если (90-100)% правильных ответов;

− оценка «хорошо», если (70-89)% правильных ответов

− оценка «удовлетворительно», если (50-69)% правильных ответов;

− оценка «неудовлетворительно», если имеется менее 50% правильных ответов;

− оценка «зачтено» выставляется студенту, если имеется более 50% выполненных правильно заданий.

− оценка «не зачтено» выставляется студенту, если имеется менее 50% выполненных правильно заданий.

Составитель ____________________ Пасько С.Н.

(подпись)

«____» ___________ 2015г.

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Новороссийский филиал

Кафедра Международно-правовых дисциплин и таможенного дела

Решение задач

по учебной дисциплине

«ФИНАНСЫ»

Предварительно обучающимся по курсу «ФИНАНСЫ» было задано вспомнить все знания, которые были получены по темам: «Внебюджетные фонды государства». Задачи составлены таким образом, что позволяют оценить не только возможности логического мышления, но и аналитические возможности студентов, которые могут получить практические навыки ведения. Таким образом, решение задач выполняет не только контрольную функцию, но также помогает активизировать имеющиеся знания у студентов по курсу дисциплины «ФИНАНСЫ» и мотивировать на приобретение новых.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: