Цели и задачи изучения дисциплины. Федеральное Агентство по здравоохранению и социальному развитию

Федеральное Агентство по здравоохранению и социальному развитию

Ставропольская государственная медицинская академия

Факультет последипломного образования

Кафедра сестринского дела и менеджмента

«ЭКОНОМИКА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ»

Учебно-методическое пособие

Для самостоятельной работы студентов - интернов

по специальности 060109 (040601) –

«Управление сестринской деятельностью»

Ставрополь 2008

«Экономика здравоохранения». / Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов-интернов, обучающихся на ФПО по специальности 060109 (040601) – «Управление сестринской деятельностью» – Ставрополь: Изд-во СтГМА. – 2008. – 80 с.

Составитель: Малкина Л.В.,к.э.н., ассистент кафедры Сестринского дела и менеджмента

Учебно-методическое пособие составлено на основе действующих Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования и Примерной программы по дисциплине «Экономика здравоохранения». Пособие включает в себя краткое содержание учебного курса, планы проведения лекций, семинарских занятий с заданиями для самостоятельной работы, темы, выносимые на самостоятельное изучение, аннотации к выполнению индивидуальных заданий и их тематику, тесты, вопросы для подготовки к зачету. Учебное пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов-интернов факультета последипломного образования медицинских ВУЗов.

Рецензент: Туманян И. В., доцент, к.э.н., доцен кафедры Экономической теории ГОУ ВПО «Сев-Кав ГТУ»

Рекомендовано к изданию Цикловой методической комиссией

Ставропольской государственной медицинской академии

по высшему сестринскому образованию.

© Ставропольская государственная

медицинская академия, 2008

СОДЕРЖАНИЕ:

ПРЕДИСЛОВИЕ

Выделение экономики здравоохранения в область самостоятельных научных знаний произошло во второй половине XX в. Этому способствовали два обстоятельства. Во-первых, здравоохранение превратилось в крупную отрасль народного хозяйства, поглощающую большие материальные, финансовые, трудовые и прочие ресурсы, которые всегда оказываются ограниченными. Это обострило проблему их рационального использования. Во-вторых, стало очевидно, что здравоохранение есть отрасль народного хозяйства экономически весьма выгодная. Инвестиции в человека, в охрану и укрепление его здоровья оказались прибыльным делом.

В нашей стране интерес к экономике здравоохранения усилился под воздействием перехода к рынку, что непосредственно сказалось и на здравоохранении. Это проявляется в его коммерциализации, быстром росте объёма платных медицинских услуг, возникновении многообразных форм собственности и видов хозяйствования, изменении экономического положения работников здравоохранения.

Введение медицинского страхования населения предопределило коренную реорганизацию экономической базы здравоохранения: внедрение и развитие экономических отношений между (пациентами) и учреждениями работниками здравоохранения (исполнителями/производителями), медицинских услуг, формирование цен и тарифов на медицинские услуги, реализацию экономических методов управления в условиях хозяйственной самостоятельности лечебно - профилактических учреждений с разными организационно - правовыми формами деятельности и др.

Цели и задачи изучения дисциплины

Переход российской экономики на рыночные рельсы, насущная необходимость развития отечественной медицины на основе внедрения инновационных технологий, предъявляет соответствующие повышенные требования к будущим специалистам – руководителям медицинских учреждений и их отдельных структурных подразделений, в т.ч. сестринского звена. Неотъемлемым требованием и основной целью изучения блока «Экономика здравоохранения» является экономическое мышление, нацеленное на минимизацию затрат, оптимизацию использования имеющихся ресурсов ЛПУ с целью достижения максимального медицинского, социального и экономического эффекта. Формированию экономического мышления способствует решения ряда задач:

- изучение методов экономической науки, применяемых в рамках экономического анализа деятельности медицинского учреждения;

- анализ имеющихся ресурсов лечебно-профилактического учреждения;

- факторный анализ источников финансирования и критический анализ направлений из использования;

- поиск путей совершенствования финансово-хозяйственной деятельности медицинского учреждения.

Полученные знания студент должен уметь применять в практической деятельности, при анализе финансово-хозяйственной деятельности лечебно-профилактического учреждения на рынке медицинских услуг, совершенствовании его ценовой политики, критической оценке и выборе способов оплаты медицинских услуг, планировании и прогнозировании и т.д.

Краткое содержание учебной дисциплины

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: