Закономерности развития пальчиковой моторики.

Все движения организма и речевая моторика имеют единые механизмы, поэтому развитие тонкой моторики рук благотворно сказывается на развитии речи ребенка. Видимо, уже в древности была подмечена взаимосвязь этих процессов.

1. В 3,5 месяцев ребенок активно тянется к увиденному предмету одной или двумя руками, кисти раскрыты;

2. К 4 месяцам ребенок сводит ручки по средней линии, разглядывает и играет с ними;

3. На 5 месяце малыш уверенно протягивает руку к игрушке, тянет предмет, находящийся в руке в рот;

4. К концу 6 месяца ребенок может ухватить кубик, перекладывает предметы из руки в руку;

5. На 7 месяце вращает кистью с удерживаемой игрушкой;

6. На 8 месяце ребенок может удерживать между указательным и большим пальцем пуговицу;

7. К концу 9 месяца ребенок хлопает в ладоши, пытается самостоятельно пить из чашки;

8. К 1 году ребенок берет предмет двумя пальцами, легко подает игрушку взрослому;

9. В 1,2 месяца пытается рисовать каракули;

10. В 1,5 месяцев ребенок ставит кубик на кубик, собирает пирамидку;

11. В 1,7 месяцев разворачивает завернутый в бумагу предмет;

12. В 1,8 месяцев ставит 3 кубика друг на друга, может чертить прямые линии;

13. К концу 2 года может отвинчивать крышку от банки, пытается останавливать катящийся к нему мяч;

14. К 3 годам может перелить жидкость из одной емкости в другую, нанизывает на шнур большие бусинки, режет бумагу ножницами, раскатывает пластилин.

Для нормально развивающегося ребенка не помешает массаж рук в доречевом периоде, а пальчиковые игры в сопровождении стихов не только разовьют мелкую моторику и речь, но и умение слушать. Ребенок научится понимать смысл услышанного, и улавливать ритм речи. В Японии малышам начинают делать пальчиковую гимнастику в 2 – 3 месяца.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: