Примерные темы групповых учебно-исследовательских заданий.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 678 9 10 Следующая ⇒

География.

1. Особенности этапа урока географии «Актуализация субъектного опыта», приемы, используемые при его проведении.

2.Особенности этапа урока географии «Изучение нового материала», приемы, используемые при его проведении.

3.Особенности этапа урока «Проверка домашнего задания», приемы, используемые при его проведении.

4. Особенности этапа урока «Первичная проверка изученного, коррекция и анализ знаний», приемы, используемые при его проведении».

5. Виды домашних заданий по географии.

6. Рефлексия на уроках географии, её роль в учебном занятии.

7. Средства обучения на комбинированных уроках географии, необходимость их применения.

8. Составление заданий по географии для интерактивной доски.

Биология.

1.Эвристическая беседа по биологии, обоснованность её применения на уроках.

2. Лабораторная работа по биологии, проблемы в подготовке и проведении.

3. Контроль и оценивание на уроках биологии при использовании групповой работы.

4. Проблемные вопросы по биологии.

5. Интегрированные уроки биологии и химии, проблемы в проведении.

6. Работа с таблицами на уроках биологии.

7. Элементы игры на уроках биологии.

8. Дифференцированный подход на уроках биологии.

9. Особенности проведения урока систематизации и обобщения по биологии.

10. Творческое домашнее задание по биологии.

11. Составление заданий по биологии для интерактивной доски.

Химия.

1. Приемы составления задач по химии.

2. Проведение лабораторных работ по химии.

3. Игровые технологии на уроках химии.

4. Идеи для написания исследовательских работ с учащимися на уроках химии.

5. Задачи ТРИЗ на уроках химии.

6. Методические особенности этапа урока «Изучение нового материала» по химии.

7. Первичная проверка изученного на уроках химии.

8. Составление заданий по химии для интерактивной доски.

Приложение 2

ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

Утверждаю

Руководитель практики от кафедры

______________________________

«__»____________________201_г.

Вариант 1

Содержание деятельности	Сроки выполнения	Анализ выполненной работы
1. Работа по самообразования. - ознакомление с литературой в библиотеке; - обзор литературы, составление картотеки; - участие в разработке проекта группового методического задания, уроков в его рамках, диагностик;
2. Совершенствование методического уровня. - планирование темы; - планирование уроков разных типов; - планирование уроков в разрезе методического задания; - участие в методической деятельности школы; - участие в предметных неделях; - участие в подготовке методических и дидактических материалов.
3. Апробация традиционных и инновационных форм проведения уроков, проведение пробных уроков, оценка методистами отдельных фрагментов и урока в целом.
4. Проведение зачетных уроков с использование традиционных и инновационных форм, методов, приемов.
5. Ознакомление с передовым педагогическим опытом, применение его на практике.
6. Мониторинг результатов деятельности учащихся.
7. Анализ деятельности коллег и учителей, самоанализ собственной педагогической деятельности.
8. Помощь школе: - систематизация материалов; - проведение массовых мероприятий; - составление планов, программ, проведение факультативных занятий; - организация краеведческой работы;
9. Воспитательные мероприятия, подготовка, проведение, анализ.
10. Психолого-педагогическое обследование личности или классного коллектива.

Вариант 2

Время

Направление и содержание деятельности

Формы и способы организации

Отметки о выполнении

Педагогическая результативность

Приложение 3

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 678 9 10 Следующая ⇒

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных